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很多家长想当然的认为把孩子送去上学以后，就可以当“甩手掌柜”，其实并非如此，即使孩子已经被送去幼儿园，但是关于亲子之间的作业却是与日俱增，面对这些作业，很多家长叫苦不迭。
前段时间杭州一家庭为了完成学校布置的“亲子作业”而痛失父亲，事情的过程很简单，幼儿园老师要求父亲带着孩子去河里抓蝌蚪，本质目的是为了促进亲子关系，但是这个家庭在捕捉蝌蚪的时候却遇到了意外，父亲在水中捕捉孩子不小心滑落水中，父亲第一时间保住了孩子，自己却没上来。
就是因为这个亲子作业而毁了这么一个家庭，网络上关于这件事情褒贬不一，很多人认为如今学校留的亲子作业过于形式化主义，不看重实际。但有些人却认为幼儿园老师留这些家庭作业的目的是要出于好意，意外总是人无法去估计的，老师之所以留这些亲子作业，也是源于如今很多家庭的亲子关系过于紧张，时常出现丧偶式教育。
但无论如何，对此需要我们进行细致的讲解，如今幼儿园有哪儿些不贴合实际的“亲子作业”呢？家长又应该如何选择？
幼儿园有哪儿些不贴合实际的“亲子作业”？
用不同的水果做动物，这是幼儿园最常见的一种家庭作业，幼儿园老师要求孩子和家长一起使用三种不同的水果做成动物形状，目的是为了锻炼孩子的动手能力以及想象力，在另一方面能够增加亲子时光，但事实上这个作业令很多家长从内心深处感到害怕，因为孩子的想象力过于丰富，很多情况下不愿意服从家长的简单思维，想的过于丰富，从而加重家长的工作量，然而并不是每个家长都有艺术细胞，这无疑不是难上加难。
大冷天外出观察事物，事实上幼儿园为了锻炼孩子的实践能力，总是会留一些外出观察事物的作业，若只是单单的看动物迁徙，也算是简单的作业。但一些亲子作业过于不贴合实际，就像前文所说的，大冬天让家长带着孩子下河摸鱼，本身没有家长愿意让孩子去这么冷的地方，于是只能自己下水，这无疑不是一种不切实际的作业。
家长又应该如何选择？
家长应该鼓励孩子和别的孩子一起完成作业，亲子作业固然重要，但是很多情况下他并不需要，亲子作业的目的是为了维护亲子关系，若是保证亲子关系的前提下，则应该鼓励孩子与他人进行交往。日常生活中可以让孩子与其他同学一起完成作业，这种方式不仅可以促进同学之间的相互交流，也能在一定程度上缓解家长的负担。
关于幼儿园留的一些艺术性作业，很多情况下是按照孩子的能力所布置的，因此家长不要过度担心孩子的艺术鉴赏能力，不要包办他们的一切适当给他们发挥的空间，他们做得甚至比想象的还要好。当然也可以给孩子报一些艺术补习班，增长他们的艺术能力。
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