来源 · 中国网小记者
作者 · [美] 海姆·G·吉诺特
朗读者 · 中国网小记者崔锦清
批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。 为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们陈述问题以及可能解决问题的方法。我们不会针对孩子本人发表任何观点。
当八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁时，她的妈妈平静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重拿一杯果汁来吧，还要拿一块海绵。”她站起来，把果汁和海绵递给女儿。玛丽抬起头来看着妈妈，既松了口气，又有点怀疑。
玛丽低声说：“哎呀，谢谢你，妈妈。”她把桌子抹干净，妈妈还在一边帮她。 妈妈并没有说什么严厉的、批评的话，也没有说一些无用的忠告，她说：“我当时想说‘下次小心点’，但是当我看到她善意的沉默，看到她多么感激时，我就什么都没说了。”
当不好的事情发生时，当时并不是教训肇事者人品的合适时机，应该先处理事情，而不是人。
想像一下，你正开着车，和心爱的人在一起，这时你转错了一个弯，如果她或他说：“为什么转错了？你没看见路标吗？刚才那儿有一个很大的路标，任何人都能看见。 ”
他这么说有用吗？那时候，你会感到爱意绵绵吗？你会不会对自己说我要提高我的驾驶技术和阅读能力，因为我要取悦我的爱人呢？或者你打算和颜悦色地回应吗？怎样才是有益的呢？
不如一声充满同情的叹息：“哦，亲爱的，多失望啊！” 或者只是简单一句信息：“从这儿起，十一英里处有一个出口。”
《孩子，把你的手给我》
作者：[美] 海姆·G·吉诺特
出版社：京华出版社
出版年：2004年9月
-作者-
心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生、纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。吉诺特博士的一生并不长，他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。
-朗读者-
北京市海淀区万泉小学曙光校区
中国网小记者 | 崔锦清
座右铭：业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。
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赵羽涵（实习生） | 编辑
中国网小记者 | 出品
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