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本文大纲
【一.高考英语口语考试考什么？】
各地区所考核到的7种题型汇总如下：
1、交际会话
2、朗读短文
3、根据所朗读短文内容回答问题
4、情景对话（角色扮演）
5、图片描述
6、回答指定问题
7、口语小作文
注:以北京为例，在高考英语口语考试中主要考核了以下4种题型：
1、朗读短文
朗读短句一句、朗读长句一句、朗读短文一段（100词左右）
2、情景对话
一般有两个小问（5W1H）和五个简单疑问句（Yes or No类型）
3、描述图片
根据所给的图片和场景，进行合理的口语表达发挥，这个有一定的难度，主要是考察思维能力、理解能力和英语表达能力的结合。
4、回答问题
听2遍短文，一个细节问题（30秒-3句子），一个开放问题（60秒-6句子）。对听到的提问，进行回答。
【二.高考英语口语考试怎么考？】
北京的英语口语考试模式是“人人对话”。——考官以面对面的形式和考生交流，来判断考生的英语口语表达能力。
考官会根据语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面考核，最后把这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。
除了“人人对话”模式，上海、广东、广西等个别地区是另一种“人机对话”的模式。
“所谓的“人机对话”，就是用电脑代替英语教师，担任考官。”考试时，题目都在电脑上显示，考生要根据耳机里听到的指示和要求回答问题。计算机会自动录音并保存你的答题内容。考试的全过程没有任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音会被集中给评卷教师。
【三.高考英语口语考试难吗？】
据很多考生的经验和官方给出的标准，“不难”。
考官会根据你的“语音语调、理解能力、表达能力、反应速度4个方面给分”，成绩按5、4、3、2四级评定，3分及以上为合格。大多数人合格都没问题。
接下来，说说你最关心的话题
四.口语考试必备技能
1、词汇积累和运用
词汇其实是杂乱无章的，所以在学习口语的过程中，不必拿着词汇书按照顺序去背单词。
按照词汇性质，词汇分为两种：基本词汇和专业词汇，不需要知道所有的词汇，只需要知道在口语表达中要用到的词汇。
在初级阶段，需要确保认识基本词汇，知道6大基本句型，达到单词读音基本正确和每分钟40个单词的语速。
2、语法结构
语法的要求和词汇差不多，也是至少要懂基本的语法知识，比如大纲规定的语法知识，就需要全部掌握了。
如果语法方面有遗漏的知识点，需要先巩固一下语法。这个过程不难，因为最后判断的标准是能说出含有一个从句的句子就行。
3、发音准确清晰
完全掌握音标，才可以摸透正宗的发音。什么叫完全掌握音标呢？
就是每个音标的发音是怎么发的，舌头的位置放在哪里，要不要咬舌、卷舌、嘴巴的开合度大小……都要非常清楚，不是在理论上非常清楚，而是在知道这些理论后的基础上不停地练习，直到看到这个音标就会毫不犹豫地发出100%正确的发音。
4、流利度
想要提高说英语的流利度，可以在训练时跳过单词, 直接学句子。模仿发音的时候一句一句的学，攻克了一个句子再攻克下一个句子。
另外一个提高流利度的方法就是背诵段落，或者整篇文章。句子掌握了以后就需要开始背诵段落、文章了。方法和学句子一样，说的直白一点，就是不断地重复再重复，达到那种见到事物可以自然地想到英语, 可以用英语来自由表达的程度。
【五.如何有针对性的训练口语？】
“多听（精听和泛听结合）
口语中，听力的占比是很重要的，试想一下，你都听不懂对方在说什么，你知道怎么表达吗？或者，你只是听懂一点点，你的回答，或许就是答非所问了。
所以，一定要在备战口语期间，同样的安排时间出来练习自己的听力，推荐的材料还是去不看课本的听教材的内容，以及听卷子的听力部分，不建议听什么VOA等听力材料。
“给自己模仿录音 ”
练口语，绝不仅仅只是自己开口说，就好了，你还要考虑，你说的是不是对的，是不是符合英语思维的。
怎么办呢？
建议你把你的声音录制下来，然后，自己返过去回听，对比下原文。
一开始听自己的录音可能会很受不了，我说出来的英语怎么会这么难听？那就更说明自己必须好好模仿好好听、然后给自己纠错了。
“大胆开口，勇于试错”
很多时候，我们因为矜持和羞涩或者是害怕而不好意思说英语，没有自信表达，这其实就是说不好口语的主要原因之一。
万一说错了怎么办？那要恭喜你，这代表着你在进步。一般在我们和别人交流的过程中, 说出来了, 也听到自己说的话了，就很容易听出哪里不对。久而久之, 你会看见自己英语口语的提升。
火鸟老师强调下，口语一定不是看书就能够解决的，也不是关听就好了，一定要一定要一定要真正的开口去说。”
下面给你们分享一些：
“口语考试中常用的套语”
考官——
Your admission card/your entrance examination card, please.
Please choose one from the three copies.
Please read the first paragraph first.
Stop here./ That’s enough.
Now please answer my questions.
考生——
Good morning! / Good afternoon!
Here’s my admission/ entrance examination card .这是我的准考证。
I beg your pardon. 请再说一遍。
I’m sorry, I didn’t catch what you said. 抱歉，我没听清你的话。
Excuse me, would you please…? 抱歉，请你…
Let me think about it. 让我考虑一下。
I’m a little nervous. 我有点紧张。
Thank you!/ Thanks a lot!
以上这些套话在考试中使用频率很高，如果能听懂，并主动和考官交流，首先你就给考官留下礼貌、从容、流利的印象。
接下来，火鸟老师向大家讲讲练口语的8个具体方法
方法1、口语学习的关键和根基是模仿
模仿是学习英语主要方法之一
模仿的3个原则：
1）要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些标准的美语音带来跟读;
2）要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会;
3）要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。
口语模仿的具体2个步骤：
第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些;
第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
方法2、用好自己的初高中英语教材
可能很多同学，很多家长提到口语就会想着买什么口语书，“其实，大可不必的，初高中生的英语教材，本身就是很好的口语教材。”
比如说，初中的教材，包含了大量的对话，这些对话，都是很实用的，而且，教材的编写本身是很科学的，内容也是很优质的。
高中的英语教材，也含有很多对话，用好这些对话，对口语的帮助是很大的。
其次，“就是考试用到的卷子，里面的听力部分，包含了不少的对话内容，这些都是很好的选择，内容是很多的了，能够选择一些来逐步的吃透，都足够了，根本不需要什么额外的口语教材。
选择初高中教材，还有另一个很大很大的优势，“就是里面的内容是包含有配套的外教音频的，这个一方面，用来跟读练习发音，其次，练习了自己的听力”，所以，选择用好自己的初高中教材，方法对了，口语和听力同时突破的。
再者，初高中的英语教材里面的“短文，其实，也是很好的口语练习材料哈。“比如说，可以用来练习大段大段说英语，也就是练习说一些连贯的复杂的句子。”
如果考生能够在考口语的时候，说一些稍微长一点复杂一点的高级句子，其实是很加分的。这就好比，我们遇到说话很有文采，或者是很有思想的人，都是比较加分的。
所以，对于高中生的口语考试的备战，用好自己的初高中教材，足够足够了。“也就是，英语口语的学习，重点不在于内容本身，而是背后的学习方法时候是有效的。”
注意：一定要有书，对话和故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。火鸟老师提醒，倾向于使用对话、故事，而不是说明文（除故事和对话以为的题材）或新闻听力材料。
方法3、进行跟读训练
放音频，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
如果你能够不看书，直接裸听，是更好的。
跟读过程中要注意的4点：
(1)一定要尽力模仿发音和语调，越像越好。当然，模仿是需要代入式的，带上你的情感和情绪，绝不只是简单的模仿发音什么的。
(2)开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上外教音频的速度。语速也是很重要的一环，在练习的时候，可能比较好控制。但是，到了真正考试的时候，难免会紧张、怕说错、怕说不好等因素，会影响到发挥。所以，平常的训练，一定要多种语速、多种模式的训练。
否则，到了考试的时候，会遇到发挥不出来的情况。
(3)完整度训练。训练的内容，中间部分可以回倒重放，但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
也就是，不管你说的好不好，你先把你的思路和把想表达的一次性说完。然后，第二次再慢慢的去修正，在说一个话题的时候，千万不要一开始就一句句的去修正，这样子很影响思维的整体性。
训练的时间长了，就会把自己的发挥能力训练出来，也就是，不管遇到什么问题，都雷打不动的正常的说下去。
（4）思维的训练。英语口语，看似很简单，其实，背后都是有思维的，不管是用5W1H思维还是问答思维，总之，训练自己的口语，一定要学会搭建框架体系，而不是想着说什么，就随便说什么。
比如说，回答一个问题的时候，你得有思路，先说什么，中间说什么？说多少？怎么说？结尾说什么？都需要经过训练之后，形成框架思维。这样子的口语，才是有质量的口语，绝不仅仅只是超级简单的打招呼什么的，而是有有深入探讨的表达。
方法4、同步阅读
当对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
总之，你要从多个角度彻底的吃透每一段材料。
方法5、复述文章
复述有2种常见的方法。
1是阅读后复述，2是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。
在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由"死"到"活"。
选择一篇难度适中，不要太长的英语文章来看，反复看几遍，争取记住里面的内容。然后把文章反过来，用自己的话进行复述(注意是述说，注意：不是背诵。
遇到卡壳的地方就翻过文章再看看，对比一下原文怎么描述...如此反复，直到整个文章都能够述说完。
方法6、两两对话。这是火鸟老师最推荐的口语练习方法。
3个核心原因，原因如下：
A.模仿考试的场景。彼此向彼此模仿提问、模仿对话。
B.可以相互纠错。一方在说的时候，可以帮忙把错误的点记录下来，比如说，发音错误，用词错发，语法错误，表达错误，以及一些综合错误等，以便于纠正。
C.有人监督和陪伴，更容易坚持下去。口语的锻炼，绝不只是一朝一夕的，是需要长时间的积累和反复的练习和反馈的，所以，坚持很重要。
两两对话的具体方法步骤
步骤A.找到一个一起练习的搭档，可以是同桌，也可以是好朋友，总之，你要找到一个愿意和你长期练习口语的伙伴。当然，如果能够有多的，更好。
步骤B.提前规划好练习内容，一开始是建议模仿初高中英语课本的对话内容，轮流扮演角色，这个过程中，最好是可以相互记录问题，相互反馈，这是很重要的。
步骤C.可以轮流问答练习，一个提问，一个回答，回答的时候，提问的人记录对方的思路、发音、用词、关键句等，方便给对方反馈。
步骤D.规划好时间，最好是可以固定下来。目的就是能够系统的训练口语，培养自己说英语的意识，其次，培养自己的英语思维。这个过程，还是锻炼听力的，如果发音错误的话，是很难表达清楚，对方也很难听懂。
步骤E.最好反馈，也就是，需要改进的地方，以及优点亮点部分，这个是很重要的，不能是练习完了就完了。反馈是为了更好的改进，所以，一定要有这个环节。
以上就是火鸟老师给大家分享的关于《高考口语攻略》的全部内容，希望可以帮助到更多的考生，祝福你们，愿你们取得理想的成绩。
火鸟老师提前祝你们高考成功，功成名就！
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