文 | 小树妈妈
成长树（ ID：chengzhangshu99）
这几年媒体上经常讨论的一个话题就是：
现在年轻人为什么不愿意结婚了、为什么不愿意生孩子了？
我跟身边的90后、00后们聊天，也发现不少人有这种想法。
但是怎么也没想到，现在的10后，竟然也有很多已经下定决心要不结婚、不生小孩。
上海的9岁的小女孩雯雯，就是其中之一。
她在纪录片《了不起的妈妈》中，对着摄像机说出了这么一句话：
我妈恨我外婆，为什么要生出她。
我又恨我妈妈，为什么要生我。
我妈恨我外婆，为什么要生出她。
我又恨我妈妈，为什么要生我。
在镜头面前，她用“恨”这样极端的字眼，表示对母亲的不满。9岁的小姑娘，还表示以后不会结婚不会孩子。
看到这句话，可能很多人会下意识的认为：是不是雯雯妈给的爱不够？
恰恰相反，雯雯的妈妈宝妮，是一位全职妈妈，24小时绕着孩子转。
用她自己的话来说，自己是女儿的秘书长，是老公的小助理，压根没有自己的生活。
同样作为母亲，看到有人费劲心力养育孩子，却得到这样的结果，心里不免百感交集。
但站在孩子的角度上，好像又能理解她为什么会发出这样的抱怨。
1
“我恨妈妈，为什么要生我？”
孩子说这样的话，其实没有别的原因，实在是太累了。
雯雯的父母给女儿规划了一条音乐路线，学的是小提琴。
他俩计划着让孩子考上音附小，只要考上，未来十年就不用发愁了。
这样的人生规划，听起来是不是美好是不是？
跟大家科普下，上音附一直被誉为“音乐家的摇篮”。去年在全国，它只招收7个小提琴专业学生，说是千军万马走钢丝也不为过。
想要上这样的学校，就得付出常人想象不到的努力。
为了备考，雯雯现在对应的放弃了一些学业，只上半天课。
白天，她要上各种专业课，练8、9个小时的琴，晚上又要补作业。
这样的强度，不要说孩子，成年人都未必坚持得下来。
9岁的雯雯，自然也有过想放弃的时候，但宝妮却一直咬牙坚持着。
有一次，孩子练到崩溃，问她：
“休息五分钟可以吗？”
“不可以！”
“为什么不可以？”
“做作业就是休息！”
“休息五分钟可以吗？”
“不可以！”
“为什么不可以？”
“做作业就是休息！”
除了高强度的训练之外，宝妮的严苛，更让雯雯无所适从。
孩子曾经跟采访者“告状”：妈妈的执教棒，已经打断24根了。
练琴不顺利的时候，宝妮用它来打沙发、打地板，打孩子的手心。
很多父母不明白，为什么生活条件好了，患上抑郁、空心病等心理疾病的孩子却越来越多。
雯雯和宝妮的故事，从其中一个角度，为我们揭示了答案。
正如奥地利心理学家阿德勒说的：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
和宝妮一样，现在很多父母都信奉着这样一句话：
孩子，我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿看到你卑微的成年。
为了孩子将来能过得好一些，很多父母选择把孩子早早推上人生赛道，奋力向前。
但童年不曾快乐的孩子，长大即便再优秀，也很难有幸福感。
比如雯雯，却在为那个看不见的未来奔波，压抑着自己的天性。
她的内心已经积压了太多的委屈、不满和愤怒，最终只能演变成对妈妈的“恨”，爆发了出来。
虽然我并不认为，只要让孩子有一个快乐的童年就足够了。
学会吃苦、努力、自律，也是孩子成人必不可少的品质。
某种程度上看，这两者似乎是对立的，但如何取舍、平衡，正是我们作为父母要做的功课。
完全偏向一方，都会给孩子的身心和未来，造成不可逆的影响。
2
“等我长大，
再也不会结婚生子”
在纪录片里，还有一个细节让我印象深刻。
雯雯曾经跟采访者说：（等我长大）我就再也不结婚，不生小孩了。
为什么一个10岁都不到的孩子，就会这样的念头呢？
这还要从雯雯家的日常说起。
为了孩子有个好前途，不光是宝妮全职在家，全家人都各司其职，严阵以待：
孩子姥姥每天要坐一个小时地铁，专门给女儿一家做饭。
奶奶是退休的大学教师，就负责去学校记录孩子的作业。
还有爸爸，负责工作挣钱，给孩子赚不菲的专业课经费。
《中国式付出》有一句话是这么说的：过度的牺牲不是爱，而是不能承受的负担。
是的，虽然在镜头前，从来没有人跟雯雯强调家人的付出和牺牲。
但全家人把所有重心都放在自己身上，孩子本身是会有感觉的。
她在感恩的同时，也会对家人产生浓浓的负罪感和愧疚感。
这种感觉，又会在父母因为自己吵架的时候，被无限放大。
雯雯的爸爸老杨就非常不认同妻子的鸡血教育，甚至曾当着孩子说出了“离婚”的字眼，摔门而去。
可想而知，当孩子处于风暴中心，那种紧张焦虑，自责内疚，该有多深。
在雯雯身上，我们似乎也能找到这届年轻人“恐婚恐育”的原因。
心理学家陈默曾分析过：现在很多孩子都是独生子女，一来到世界上，就有6个人把自己捧在手心里。
人又有一种本能，谁对自己好，他就要报恩。
所以这样的生活看似幸福，也让孩子背负上了沉重的情感负担。
孩子只想着，如何去回馈父母，才能不辜负父母长辈的付出。
他们很清楚的知道：婚姻和生育都需要承担责任，但自己实在没有多余精力去考虑这些，只能敬而远之。
还有一重原因，就是他们不想自己的“悲剧”，再发生在孩子身上。
是的，面对家人的付出，孩子的心理压力极大，但又不敢直接说出来，选择压抑自己。
等长大到了适婚适育的年龄，他们可能会下意识的想：
不要结婚了吧，万一自己承担不了婚姻的责任呢？
不要生孩子了吧，万一自己的孩子也遭遇同样的困境？
3
培养孩子，
到底想证明什么？
故事的最后，功夫不负有心人，雯雯如宝妮所愿，考上了上音附小。
只看结果，孩子上岸了，这样的养育似乎是成功的。
但其中也有很多地方，引起我们深思和探讨。
面对妻子的高压教育，老杨曾经问宝妮：你培养女儿是想干嘛？是想证明点什么吗？
在他看来，妻子做了全职妈妈，培养女儿就成了对方唯一的KPI。
但我想，为人父母，难免都有些“望子成龙、望女成凤”。
宝妮对孩子的过度养育，更多也是由于一种危机意识。
宝妮出生在普通职工家庭，父母经历过下岗潮，小时候和现在的生活肯定有不小的差距。
作为过来人，宝妮知道自己是幸运的，但女儿未必也能同样幸运。
这种对孩子未来的担忧，才让她选择孤注一掷，给孩子增压。
从短期内看，这样的教育见效了，但未来孩子一定能如宝妮所愿吗?
答案未可知，但它的确留下了很多隐而未发的雷，比如孩子面对人生的痛苦底色，夫妻关系岌岌可危，还有全家人的神经紧绷。
我不禁想起，那个“别人家的孩子”王猛。
他从小照着父母的意愿，成绩优异，是四川某市高考理科状元，考上北大，又去美国知名大学读研究生。
但就是这样一个孩子，长大后拉黑了父母，写下了一万五千字的长文，和家庭决裂。
他的故事，不禁让我们反思：我们养育一个孩子，目的到底是什么？
在孩子诞生之初，其实我们想的都是：只要孩子健康幸福就好了。
只是走着走着，我们就难免会忘记初心，让孩子照自己的设想打造。
什么是好的教育，可能每个人都有自己的想法。
但别忘了，你的孩子，不是你的孩子。
他的人生路，最终还是要自己去闯、去摸索。
每天和孩子一起进步，共同见证孩子的成长
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