文/哆啦A梦育儿
小学语文课程是小学极端最为重要的基础课程，但小学阶段的语文课程很多知识都是基础性的，相对来讲比较枯燥，如果不能够在教学中激发学生的学习兴趣就很有可能影响到语文课程的教学效果。
小学语文课程是小学阶段最为重要的一门基础课程，学习好小学语文不仅仅会对学生更高阶段的语文学习打下良好的基础，同时也有助于学生其他课程的学习，对学生综合素质的提升有着很好的促进作用。但小学阶段的语文课程内容很多都比较枯燥，大多都是一些基础性的内容，如果老师在教学中不想法设法的培养学生的学习兴趣就很有可能影响到课程教学效果的提升，也会使得一些学生失去对于语文课程学习的积极性。
老师在开展教学的过程中要创设良好的教学情境，使得学生能够在一个良好的教堂教学氛围中学习语文知识，这样才可以更好的激发学生语文课程学习的积极性和主动性，促进学生学习积极系的提升。在教学中对于那些比较难理解的课程内容，老师可以多给学生找一些补充资料，比如运用多媒体发声的模式来教声母和韵母，通过对学生的多种感官进行刺激，激发学生对于语文知识的学习积极性，促进学生对于语文知识的理解。
在教学的过程中，老师还要注重发挥学生在学习过程中的主体地位，让学生参与到课程的教学过程中，促进学生学习积极性的提升。比如在学习《陶罐和铁罐》一课时，在“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它”这句话的旁边，老师就可以向学生提出“‘奚落’是什么意思呢？让学生进行深入的思考。这时候可能有一部分学生并不能很好的理解奚落的意思，老师就可以请两位同学来进行角色扮演，分角色进行朗读，这样学生们就能够更好的感受到说话的语气，也就能够更加准确的回答老师的提问。这种发挥学生主动性和积极性的做法，不仅仅可以增强学生对于知识的准确理解，更为重要的是能够增强学习的学习兴趣。
学习语文，一定要“从课堂中来，到生活中去”。丰富、复杂、充满变数的生活，才是一本真正的大教材，要引导孩子学会观察和思考，做一个生活的有心人。现在的中考、高考，不管是阅读还是作文，涉及范围非常广泛，涵盖了文学、历史、地理、自然、哲学、物理、化学等方面，与生活息息相关的内容。家长要善于引导孩子，从不同的角度，对生活中的现象进行思考和分析。在这个思考的过程中，不仅能锻炼孩子的思维能力，也能培养其写作时独特的角度切入能力。
作为小学阶段的语文老师，在教学的过程中要能够理解学生之间的个体差异，关爱每一个学生，针对不同的学生采取个性化的辅导方案，使得每一位学生都可以在学习中获得全面的发展，都可以感受到成功的喜悦。在教学的过程中尊重学生，多对学生使用鼓励性的一些语言，增强学生学习语文知识的信心，这样才能够更好的调动学生学习语文知识的兴趣，也才能够提升语文课程的教学效果。
小学语文课程是一门综合性很强的课程，对于儿童自身的情感意志、智力等都有着十分重要的影响。在学习语文知识的过程中通过让学生自由的发表自己的意见、鼓励学生积极思考和动手参与语文学习，可以很好的满足学生语文课程学习的需求，也能够使得学生在学习中感受到成功的喜悦，使得学生语文课程的学习兴趣得到很大的提升。
游戏教学是比较适合小学生特别的一种教学方式。老师在教学中可以穿插各种游戏，以此来诱发学生饱满的热情，使得学生能够在参与游戏的过程中获得更多的语文知识。竞赛也是一种很好的语文学习知识的方法，比如在小学语文教学中，老师就可以组织学生过朗读比赛、成语接龙、猜谜语等比赛形式激发学生的学习积极性。
在语文课程的学习中，提出问题往往要比解决问题更加有意义。老师在小学语文课程的教学中，要积极鼓励和引导学生开展质疑，这样能够很好的增强学生语文课程学习的兴趣，促进学生综合能力的提升。在教学中老师要对学生的质疑精神进行引导，多创设一些能够引发质疑的环境，使得学生能够发现学习中的问题。同时还应当最大限度的保护学生质疑的积极性，当学生出现一些错误的时候，老师在肯定的学生质疑精神的同时，耐性的对学生进行解释，这样才能够获得比较好的效果，也才能让学生敢于质疑，敢于提出自己不同的看法。
总而言之，在小学语文课程的教学对学生的兴趣进行培养是一个十分重要的环节，老师在开展教学中只有充分的认识到这一环节的重要性，才能够让学生做到学习和思想方面的双丰收，也才能够促进学生自身综合能力的提升。
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