目前，一条“拦路打老师”的新闻分外夺人眼球，吸引各方人马议论纷纷，闹得满城风雨，据说，打人的学生已经被治安拘留，一审被法院以“寻衅滋事”的罪名判了一年零六月。
法院认为，打人者常仁尧为发泄私愤、逞强耍横，借故生非，在交通要道上拦截、辱骂、随意殴打老师张某某，并同步录制视频进行现场直播，引发多人围观，造成交通拥堵，公然破坏社会道德和公众形象，严重影响了张某某及其家人的正常生活，情节恶劣，涉嫌寻衅滋事罪。
判决书下来后，常仁尧的父亲、媳妇都不满一审判决的结果，决定上述，为二审做准备。媳妇辩称：常仁尧常年受噩梦困扰，都是当年张某体罚留下的后遗症，如果出不掉这口气，丈夫会疯掉的，就因为张某当年的不当体罚，造成了常仁尧的精神失常，在判决上，应该从轻发落，甚至无罪释放，否则必然上述到底，力证丈夫的清白！
根据小编收集的资料来看，常仁尧在家乡的口碑不错，人人都说他老实人，热情好客，生活条件不错，邻里关系和睦，在外人看来，也算幸福家庭了，但只有常仁尧自己清楚，因为二十年前被老师张某某恶意体罚留下的心里阴影，就像恶魔一样如影随形，经常半夜三更从梦魇中醒来，并吓出一身冷汗，也吓坏了枕边的妻子。根据常某妻子的讲述，常某深受噩梦折磨，已经严重影响了正常的夫妻生活，他在村民前面的开心，可能都是装出来的，没有人知道他受过的伤，有多么地重。
正因为老师张某体罚在先，所以常某报复在后，正应了那句古话：君子报仇，十年不晚。那么常某有没有错？张某被打到底是冤还是不冤呢？
小编以为，学生时代是一个人精神人格养成的关键时期，这个时期的孩子，并不是完全行为责任人，他们最容易受身边的事物影响，没有定见，没有远虑，只对眼前发生看到的事情感兴趣，比如那段时间流行《古惑仔》电影，多少孩子受其影响而走了那条不归之路？
正因为孩子处于这样一个敏感又特殊时期，我们的老师在教书育人的同时，也应该尊重孩子的人格，给他尊严，给他阳光，让他们健康成长，他日成为有用之才。
而体罚本身就是一种值得商榷的教育方式，特别对于自尊心较强的孩子来说，过度的体罚就是一把利刃，既伤害了孩子的身体，更重创了孩子的心灵。肉体上的伤痛可以就医解决，但是心灵上的伤害呢？
我们的教育只是单方面的灌输知识，从不重视个体差异，也不重视学生人格尊严的养成以及思想感情上的启迪，导致很多学生成了单纯的考试机器，而没有灵气，这是社会和时代的悲哀。其次，教师在对待学生上，无法做到一视同仁，通常情况下，老师偏心哪个学生，哪个学生在学校的处境就很美妙，反之，则反之。
这种老师将学生分成三六九等，区别对待的现象，无论在哪个学校，都相当明显，令人不寒而栗，对于那些长期遭受不公平待遇的学生来说，因为当场不敢发飙，就把不满和悲痛之情绪压抑在心里，也不敢及时与家长沟通，日复一日，年复一年的压抑，终于有朝一日会像火山一样爆发出来的。
再者，我们的教育对学生的言行从来就是只堵不疏的，那些愤懑的情绪不能及时化解，而是长期压抑的话，一旦爆发，后果不言而喻。
小编相信，常仁尧二十年后痛打老师的新闻绝不只是个案，现在舆论一面倒的支持被打老师，基本是中了传统文化的毒，认为老师都是对的，学生都是错的，如果老师都是对的，为什么会出现那么多校园霸凌案件？每一次校园霸凌事件的出现，老师都不应该置身事外，因为在学校里，除了校长外，就属老师最大，学生都是听老师的，学生在老师管辖的课堂上闹事，老师能够袖手旁观吗？
如果常仁尧的妻子所言属实，希望法律网开一面，因为那样的伤害，不是置身其中的人，很难明白它的深浅。