合肥市胜利路小学与临泉路第二小学开展教学研讨活动
教以潜心，研以致远。为进一步落实“新课标”理念，探讨课堂教学的有效性，提升青年教师专业成长，促进校际间教学和教研交流，12月1日，合肥市胜利路小学与临泉路第二小学联合开展小学语文学科教学研讨活动。
第一节课是临泉路第二小学汪运老师带来的《慈母情深》。汪老师带领学生走进一个个场景，向大家展示了一位形象立体的母亲。汪老师通过抓住人物外貌、动作、语言的描写，从关键句、关键词中让学生不断发现、感悟，层层深入，以情感为主线，以学生为主体，以读代讲，通过多种形式的学习活动让学生深切体会慈母情深，从而落实语文要素。
第二节课是胜利路小学蒋知婷老师带来的《为中华之崛起而读书》。蒋老师从聚焦单元的人文主题“家国情怀”入手，引导学生利用“关注主要人物和事件，把握文章主要内容”的方法概括课文内容。蒋老师通过让学生找词句、查资料、析人物、多种形式的朗读来加深他们对“中华不振”的理解，从而体会到周恩来立下宏志的原因，并抒发自己的读书志向。
课后，参与听课的老师们积极发表自己的看法，各抒己见，把自己的感想和建议与大家分享交流，诚恳地指出两位老师课堂中的闪光点与需要改进的地方，老师们受益匪浅。
随后，胜利路小学副校长曾俊肯定两位老师能紧扣“新课标”，明确学段要求，聚焦单元一体化，落实语文要素的训练，为大家提供了很好的示范。临泉路第二小学副校长贺冬梅肯定了两位授课教师的课堂教学，强调两位教师从语文素养本位出发，注重文本的挖掘和情感的激发。胜利路小学校长王丽用“素养立意”、“能力为重”、“方法为钥”三个关键词和“任务驱动，实现深度学习”、“抓住关键，落实要素”、“巧用资料、搭建支架”、“关注语用，助力表达”四句话，高屋建瓴地概括了两节课，并提出语文教学应：情感涵咏有温度、扶放结合有效度、关注评价有角度、朗读指导有梯度。最后临泉路第二小学校长丁元春总结到：教师应该要认识自身的不足，找准赛场，找准赛道，厚积而薄发。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次语文校际交流活动地开展，对推动教师专业发展有着重要意义，它不仅是一场教研，更是教学理念的碰撞、理论的提升。相信两校的语文教师在联动教研的促进下不断总结和反思、积蓄力量，为语文教育赋能！