我们想缩减教材古诗文比例，日本却大量增加，担心的事情还是来了
古诗文是我国优秀的传统文化，每个人小时候至少都能流利的背诵几首唐诗宋词，优美的韵律和讲究的用词，让我们感受到了中国文化之美。不过，遇到文言文就让人头疼了，语句晦涩，词义难懂，成为很多人的学习障碍，尤其到了中高考的语文考试，文言文已经成为重点失分项目，不少家长和孩子甚至提出建议，应当缩减语文教材里的古诗文比例，现在都21世纪了，谁还会讲那些生涩拗口的之乎者也。
就在我们想要缩减教材中古诗文的占比时，我们的邻国日本却反其道行之，在他们的教材中大幅度增加中国的古诗文内容。
通过网友的分享，我们可以在日本小学生教材中发现李白的《静夜思》、耿湋的《秋日》，以及李商隐的《夜雨寄北》，甚至看到这些日本教材，还会有一种神经错乱的感觉，因为这些诗词都是用汉语书写在教材里，要是没人说这些都是日本教材的内容，相信不少人看完第一眼，还以为是国内的语文书上的内容。尽管日本教材上《静夜思》中两句存在明显的错误，“床前看月光”应该是“床前明月光”，“举头望山月”应为“举头望明月”，但是，也能看出我们的这位邻居正在努力“推广”中国古诗文文化。
不仅是在小学教材中有大量中国古诗文，日本的中学教材同样也出现了越来越多的中国古诗文，都是一些非常经典的古文，譬如《师说》、《赤壁赋》、《捕蛇者说》、《桃花源记》等，同样也都是用中文直接印刷，可见，日本在学习他国优秀文化上的不遗余力。不止如此，日本中学教材中还有鲁迅先生的文章，着实让人惊叹。并且在日本教材中还有一个发现，越是高年级的教材，中国古诗文的占比就越高。
看到日本教材大幅出现中国古诗文，人们对此议论颇多，有的人说，我们好多专家教授叫嚣着要缩减古文，其实是在摒弃传统文化。但是，我们的邻居日本和韩国，他们却把中国古文化深深地植入本土，韩国电视剧甚至还有这样一个情节，一个女孩要嫁给一个家境优渥的男孩，因为不懂茶道，不会背《出师表》，从而遭到男方亲戚各种看不起。也有人说，这就是日本的“文化融入计划”，他们在下一盘大棋，细极思恐。
对于持有这种观点的人，我认为他们过于敏感，我觉得邻国开始在各自教材中大幅度增加中国文化，反映的是我国正变得越来越强大，不仅是中华民族正在复兴，中华文化也在复兴，回顾汉唐时期，周围邻国无一不以学习中国文化为荣，现在日韩的做法，正是体现了我们国家的强大。其实，不止日韩，就是欧美很多国家，中文已经逐渐成为仅次于母语的重要语言，有些国家还把中国的春节列为法定节假日。可见，越来越多的国家，越来越多的外国人正在被中国文化折服。
当然，我们也要小心一些国家的“鬼祟”行为，防止把“中国文化”占为己有的恶劣行径出现。想要做好这件事，除了增强国与国之间的交流互动，国内教育也要重视古诗文，值得庆幸的是虽然不少专家学者以各种理由建议减少中小学教材古诗文占比，但是，实际上，我们的教材中古诗文的比例不减反增，就以现在的统编版语文教材为例，小学阶段的古诗文共有132篇，比之前的人教版教材多了55篇。初中阶段，古诗文相较人教版也有提高，共计124篇，平均每个年级40篇左右。
体裁上较之前也更加丰富，从春秋战国的《诗经》到清朝的古诗文，从词曲绝句到诸子散文，从两汉论文到明清小说，均有收录。不仅如此，就连人们以为“大撤退”的鲁迅文章，统编版教材也有不少，小学2篇，初中6篇。
家长和孩子也要正确看待教材中不断增多的古诗文，这些代表了我们国家最为优秀的传统文化，学习它们，可以让我们时刻记住我们的根在哪里，意义重大。
对于日本大量增多中国古诗文的行为，你又怎么看？