同时也可以通过学生的成绩判断出学生是否能考上大学，对于学生有没有“大学命”这件事，班主任老师表示主要就看这两科成绩。

到了高中，大多数学生对于数学和物理这两个科目都十分的头疼，因为实在是太难了，学生自己就放弃了学习，导致偏科。

而这两科就是决定学生能否上大学的关键，首先说说数学，从上小学开始，学生们就开始接触数学。

但是小学和初中的数学是比较简单的，但是等到了高中，数学的难度是非常大的，而且公式和概念越来越多。

有很多相似的概念和公示，学生很容易混淆，考试的时候自然就做不出来，而且高中的数学需要学生有很强的思维逻辑能力。

尤其是现在出题越来越灵活，学生要是公式概念掌握的不好，思维能力在差点，是很难把题目做出来的。

而且数学也是一个比较极端的科目，好的是真好，每次考试成绩都在140往上，甚至还有考满分的。

不好的也是真不好，连及格都到不到，每次考试成绩都是六七十分，一个科目的分差就能达到至少50分，学生之间的差距一下子就拉开了。

再来说说物理，在新高考模式下，很多学生为了将来能有更多的专业可选，在明知之间不擅长物理的情况下，也依然选择了物理这个科目。

物理这门学科是一个偏重实践的科目，但是很多学校条件有限，并不能让学生自己动手实践，全靠老师讲，学生想象，在加上教学进度比较快。

没有天赋的学生很难把物理这门学科学好，一开始的基础就不好，到后期也没办法进行能力提升，成绩差也是情理之中的事情。

而且换句话说，学生在面对数理化的时候，会就是会，不会就是不会，蒙都不知道从何蒙起，不想文科只要沾点边就会得分。家长要重视别不信。

但这并不意味着这两科成绩不好，学生就一定考不上大学

凡事都不是绝对的，数学和物理这两门科目成绩比较差，学生也可以通过擅长的科目来弥补。

比如学生数学不好，只能考70分左右，但是语文成绩比较好，就可以来弥补数学分数，但前提条件是，学生的语文成绩要特别的优异，能考出120或130的成绩才可以。

但很少有学生能做到这样，所以学生还是要努力学习这两个科目，最起码也要达到及格的分数。

要想提高数学和物理成绩，学生可以从这两方面入手

对于这两个科目，刷题其实是一个很好的办法，在刷题的过程中，学生可以加深对知识点的理解，也能熟悉题型，掌握作答技巧。

不过在做题的过程中，学生也要善于思考，不要一碰看起来复杂一点的就放弃，有些题目只是看起来复杂而已，要认真思考，总结，学会举一反三。

还要学会利用错题本，很多学生都有错题本，但是却不会用错题本，只是把自己做错的题目整理下来，却从来不翻阅。

数学和物理有很多相似的地方，比如同一类型的题目，解题过程和思路都是差不多的，只要学会了模板，以后在遇到这类题目时，就会得心应手。因此错题本不仅要积累更要多翻阅。

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