伴随着大家教学理念的变化，很多的教师和父母刚开始树立“德育教育”，主要塑造发散性思维、洞察力和想像力，并非以往一样太过要求卷子成绩。近期，一份中小学生社会实践报告爆红，教师看后暗调拇指，父母慨叹：这书没白读。
据小编掌握，该工作 是由出任教导主任的数学课李老师布局得，致力于让大学生真实掌握并把握柱状图、折线图及其饼状图的差别，而且让大学生可以融会贯通。因而李老师将班里大学生分成5个工作组，调查该学校大学生三个年龄段均值去看书时间和看书籍数。
尽管仅仅一次平凡的工作 ，可是朋友们的激情却出现异常上涨。从全神贯注的小表情和工工整整的汇报能看出去。那份柱状图尽管是手工画的，但却和excle做的一样有过之而无不及。而且未了还将自身调查统计感受写在结尾——念书再精而已不多!
这张汇报想来是出自于一位女孩之手吧，做的比手抄报也要好看!边上的小黄人仿佛在是在做获胜的宣布。对比柱状图，折线图更能形象化的将各年龄层的差别主要表现出去。瑕不掩瑜的是，将均值去看书时间与看书籍数包揽在一份数据图表中，显得有些杂乱无章，大伙儿你感觉呢?
这一组中小学生则独辟蹊径，立即调查该学校各年龄层中小学生所钟爱的“大牌明星”推荐书目。根据饼状图能够品牌形象形象化的看得出各等级群体的占有率状况，因而改制的中小学生发觉的现况与别的工作组又不一样。如同达芬奇画鸡蛋一样，从不一样视角对待难题，所获得的获得都是不一样的。