近日，一则硬核爸爸纯手工设计“玩具总动员”的视频火了。

网友纷纷感慨：果然是别人家的爸爸。

毫无手工制作经验，却用废旧纸壳为女儿搭建了一系列玩具，比如火车轨道、俄罗斯方块、弹珠等等，十足羡煞旁人的孩子。

这位奶爸表示，只想通过自己做的手工玩具来吸引孩子的注意力。

孩子因为好奇会观察爸爸做手工的过程，会不停地问“爸爸你在做什么呀”、“这个东西是什么”、“它有什么用呢”……

慢慢地，孩子就会形成对纸壳的认知，知道这东西可以剪裁、折叠、上色，也知道爸爸在制作过程中所用到的剪刀、绳子等是一种工具。

由于孩子能够接触的世界很小，而玩玩具就能很大程度满足他们对外界的好奇，他们也由此进入了认知阶段。

这些，其实就是科学启蒙的过程。

1、每位家长都应善待孩子的好奇心

爱因斯坦说过：“千万不要停止问问题，好奇心有它存在的价值，千万不要失去好奇心！”

因为好奇心，是孩子变优秀的第一驱动力。好奇心促使我们去学习，而学习又会反过来激发我们的探索欲。

想必很多妈妈都深有体会，孩子一到三、四岁，总爱缠着大人问很多个“为什么”：

“为什么月亮会跟着我走？”

“电梯是怎么上升和下降的？”

“蚂蚁怎么能搬动比它大很多的虫子？”

“我们为什么每天都要睡觉？”

“熊猫是因为太晚睡觉才有黑眼圈吗？”

面对好奇宝宝一连串的问题，你是怎么回答的呢？

从身边的经历来看，有不少妈妈会采取不理睬、转移话题，甚至是不耐烦地训斥孩子的措施。

若是孩子在课堂上问一些和课堂无关的问题，很多老师也只会叫学生专心上课，不会回应学生的问题。

实在是把孩子的好奇心和探索欲抹杀地一干二净。

然而有些妈妈，却特别羡慕孩子的这种状态。

因为她们觉得，拥有永无穷尽的好奇心，永远对世界充满思考与探索，是每个孩子乃至每个大人都应持有的心态。

诺贝尔获得者李政道博士有句名言：求学问，需学“问”，只学“答”，非学问。

其实孩子们脑袋装着的“为什么”，是他们思维萌芽的土壤，也是他们走进科学大门的第一步，更是孩子所有兴趣的起源，是孩子探索知识于世界的无限动力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》就明确指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

所以面对孩子的各种奇葩问题，家长首先应该对这一行为进行鼓励，可以跟他们说“这真是个有趣的问题”，让他们的探究兴趣得到回应。

然后让孩子谈谈自己的想法，或者帮他们一起寻找答案，让孩子衍生出更强烈的求知欲，扩大思索空间。

2、重知识，更重思维模式的培养

曾有宝妈留言说，她觉得《十万个为什么》、《科普大百科》等科普知识都非常有趣，但为什么孩子就是不喜欢读呢？

其实，知识是有趣的，只不过对孩子来说，这些知识并不是那么容易理解，甚至有些深奥，所以他们无法像大人一样感受到其中乐趣。

必须用孩子听得懂、喜欢听的方式，才能帮助孩子理解和吸收。

况且科普不仅是为了获取知识，更重要的是培养孩子的思维模式，帮助孩子更好地看待这个世界。

所以在给孩子选择科普读物时，一定要格外注重科普内容的专业性和趣味性，孩子才能在愉悦的氛围中学有所获。