都说老师是太阳底下最光荣的职业，又说春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干，老师是春蚕无私奉献，毫无怨言；都说老师要勇于承担不计得失，送走了一批又一批学子，可是老师依然要坚守着三尺讲台。
如果对于普通学校的老师来说，他们教学数十年，桃李满天下，还有很多感恩的学生记得他们的好，也会在教师节这一天送上真诚的祝福，可是，对于同样奉献于教育事业的特教老师来说，他们同样付出了更多的汗水和辛劳，可是，他们却似乎永远无法等到特需孩子的一声“谢谢”，一句“老师，你好！”
因为，对于特需孩子来说，他们因为肢体及精神上的先天或后天的障碍，无法融入普通人的生活，无法进入普校，无法享受本该属于他们的灿烂节日，所以，对于奋战在特教行业一线的特教老师来说，他们更值得每一个人尊敬和歌颂。
今年9月10日是我国第35个教师节。在教师节之际，我们也采访了来自各机构的特教老师，听听他们如何形容自己的职业，有什么样的喜怒哀乐，有什么样的梦想和理想，他们期待的幸福又是什么？
谨以此文献给所有特教老师，并祝福为特殊教育事业付出汗水和辛劳的特教老师、后勤人物及所有为特殊教育事业服务的每个人节日快乐，天天开心，永远幸福！
@特教老师赤色：
都说现在大众对自闭症充满了刻板印象，动不动就是“来自星星”，动不动就是天才。
不过其实，特教老师也是一个被刻板印象荼毒的重灾区。
有爱心、天使、无私奉献......道德高帽是一套又一套。作为特教老师本人，希望能破除长久以来围绕在特教老师身上的“刻板印象。”
@特教老师橙色：
我本科学的就是特教，大学里别人一问我什么专业，刷刷都是一片大拇指，特有面儿。
多年来相同的夸奖，让我面临一个身在福中不知福的问题——
我，被夸怕了。
“伟大”可以说是悬在所有特教从业者头上的一顶高帽了。
不知道别的特教老师怎么看，但其实对我来说，这是一个很别扭的夸奖。
因为这潜意识里，就把特殊人群放在低位，是一个“要去可怜”的角色。
同时，你就成为大众期待的，一个不求回报、辛勤耕耘、心怀大爱的人设，每一天都要献给特教献给孩子，做着所有与“伟大”有关的事。
但希望越大，失望越大。
@特教老师黄~色：
伟大这个词，分量太重，牵扯出的标准太多。
如果真要夸，你的一句“你太用心了，细节总是设想的很周到，真庆幸孩子碰到的是你这样的老师!”就会让我高兴一整天。
@特教老师绿色：
狠多人对于特教老师有一个似乎是固化的认知：只要有耐心就能当特教老师!
于是，身边很多对自己从事工作厌倦的亲朋好友就会突然问一句：特教老师赚得那么多，这么容易就赚钱，改天我也去考一个。
殊不知，这些既没有在特教行业呆过，又没有经验的素人，他们认为的大部分时间就是陪着孩子玩儿，但是真正最起来特教也是有理论方法论的好吧。
如果孩子不听指令、拒绝发音、突然上来咬你了、课上到一半跑开了、一言不合拿头撞墙了、小龄的如厕问题还没搞定，大龄的又有生理冲动了……
你怎么办，站在世界中心呼唤爱吗?
@特教老师青色：
孤独症康复师还有一个身份，就是心理咨询师，因为不止要培训孩子，也要培训家长。通过你的帮助，让家庭变得更好，这是特教比普教更有意义的东西，普教做好了是对一个孩子好，特教则是对一个家庭好。
每个小朋友不一样，会有差异，他们表现形式可能都是“哭”，但干预方式和干预计划决定了对于哭的不同处理方式。我没想到小朋友这么难教，也没想到这个专业很系统化，知识体系有那么庞大、那么系统。
我的专业有数据支持，逻辑性、系统性很强。除了上课过程中需要开拓思路之外，其他都是一环扣一环的标准化操作，我认为这是理科。
我们的孩子是比较容易兴奋，他高兴的时候可能会叫，或者是高兴的时候就会跳，楼底下的邻居会上来找我，说是你能不能让你家孩子不要叫，不要让他跳，然后我就给他们解释，不好意思我们家孩子是个特殊孩子。每天都敲门，没办法只能搬家，又会遇到同样问题，然后再搬。
现在面临一个很大的问题，大龄的孩子无处安放。家长一天一天在老去，孩子一天一天在长大，家长最大的心愿是比自己的孩子多活一天。我现在的想法是想开一个庇护性工厂，让大龄孩子可以简单的做一些手工，做一些力所能及的事情，至少能让他们将来有尊严地活着。
@特教老师蓝色：
我喜欢孩子，崇敬特教老师，但是真正的将自己的的这种“情怀”，变成一份职业，一份每天都要面对的工作，此时的感受与之前又不一样了！以前只是在网络或者书籍中看些文字，然后内心受到一些触动，感叹一下孩子不容易，家长不容易，特教老师也不容易外，也就不剩下什么了。那时候更像是在看故事，传递到我大脑中更多的是感动，是激励，似乎大多都是一些正面和美好的词汇来形容这个行业。
后来我自己走进了这个圈子，虽然在这之前已经对这个行业做了很多的了解，但远不及自己的亲身体验来的震撼！用“五味陈杂”来形容再适合不过了，但无论中间有多少辛酸，多少困难，那些都只是插曲，看着孩子一步步成长，变得越来越“优秀”，这才是让我为之奋斗的动力、心的光明和幸福的方向。
@特教老师紫色：
职业初期我也存在着各种各样的幻想和看法，觉得需要自己去用心和爱感受和改变他们。而实际情况并非如此。
职业初期我也存在着各种各样的幻想和看法，觉得需要自己去用心和爱感受和改变他们。而实际情况并非如此。
职业初期我也存在着各种各样的幻想和看法，觉得需要自己去用心和爱感受和改变他们。而实际情况并非如此。
结语：
特教老师是一份职业，更是一份坚守和责任。世界上没有一份工作是容易的，但是对于特教老师，尤其是自闭症孩子的特教老师来说，几乎没有一分钟是容易的。
这不是想把他们托上神坛，因为他们本身太普通太普通，就像大街上遇到的甲乙丙丁，尽管不排除有极个别机构和老师不负责任，会在言语和身体上伤害孩子，但是，不可否认，绝大多数特教老师都是有一份爱心、责任心和专业来为中国一千万自闭症孩子服务。
但是，这份坚守，有时候真的很容易让这些特教老师选择忍痛放弃，不是他们没有爱了，只是爱得太累了。来自社会各界的不包容，父母的不理解，福利待遇的不公平，国家层面的不够重视，让他们入困兽一般，想要带领自闭症孩子飞得更高，却又显得无能为力或者力量渺小。
在教师节来临之际，请给这些特教老师一份祝福，一份关爱，请给自闭症等特需孩子一份包容，一份理解。
教师节只是一个开始，对于特教老师的祝福和关爱，对于自闭症等特需孩子的包容和理解却永远不能止步。
唯有你我共同携手，自闭症等特需孩子和特教老师的未来才会充满阳光，和普通人一样享受本该属于他们的阳光雨露、清新空气还有那份永不变的爱心！
最后，借用知乎上知名大V“李老西”的五个希望，送给更多的特教老师以及我们和你们。
希望让老师们都能有更好的收入或者晋升通道，希望同行们多一点坚持下去的理由，没有人甘愿一直付出，这样不对也不应该。
希望家长至少可以在花钱的前提下找到适合自己和孩子的可持续的解决方案，都能够得到相对客观的引导。
希望改变大家的刻板印象，比如自闭症都是沉默的天才啊，星星的孩子之类的幻想。比如特教老师都是一群拥有爱心耐心和奉献精神的人。
希望能有朝一日看到一部描写中低功能儿童学习生活的电影或者书籍，尽管可能没有什么可拍的。
希望想要了解这个领域的人平常能够了解到这些事实以及事实的全部。
（应特教老师要求及部分老师姓名无法核实，故隐去了文中老师姓名）
【羿云天，高级家庭教育指导师，国家三级心理咨询师，自媒体主编。原名徐亨福，生于兰州，现居郑州。专注婚姻家庭、时事热点、影视评论原创作者。不随波逐流，有料有态度，更有温度。新浪微博：羿云天；微信公众号：羿云天说（ID：yiyuntianshuo）；蜗牛世界观（ID：wnsjg520）】