闺蜜家的儿子，比我的女儿大三个月，按照惯例今年九月份是应该入读一年级的。最近闺蜜特别烦恼的跟我说：“我家儿子说起做作业就要哭，一万个不想做。”一番吐槽过后，她一本正经地问我：“你们下半年读一年级吗？我这段时间一直在纠结要不要让儿子多读一年幼儿园，因为他有些拼音都不会拼，教了又会忘，完全没有入门。”
受疫情的影响，学校不能如期开学，除了小初高及大学的家长比较担忧孩子的学习以外，也导致很多幼儿园的家长都跟着无比紧张。在女儿们的班级群里，几乎每隔几天又有家长在群里询问：“这样耽搁下去，孩子上一年级能不能跟上老师的节奏呀？我们家在考虑要不要让孩子多读一年幼儿园，你们是怎么想的呢？”
对于孩子刚好上大班的家庭来说，这看上去确实是一个比较棘手的问题。那么，是让孩子多读一年幼儿园，还是让孩子如期进入一年级呢？曦曦妈希望纠结的父母，可以用心聆听以下这几点意见——
（1）把希望完全寄托于老师来教，还不如自己在辅导上面多用点功。
放寒假以来，时而又有家长在群里@班主任：“老师，你安排点作业吧！我们家孩子，父母说的他都不听，只信老师的话，只有老师喊他做的作业他才肯做。”类似于这种完全把孩子的学业问题，寄托在老师身上的家长还大有人在。
首先，幼儿园本就是玩为主学为辅；其次，上级本就不允许幼儿园小学化，哪个老师又敢给孩子使劲布置作业呢？再次，孩子是父母的孩子，如果自己都不尽心，总想把孩子的教育问题推给老师，又拿什么去奢望孩子乖巧听话、学业有成呢？
在幼儿园大班阶段，虽然不大量学习一年级的内容，但在教学上面多多少少是会为孩子们上一年级而打下一部分基础的。比如，数学科目20以内的加减法、认识钟表的整点和半点，语文科目生母、韵母、整体认读音节的书写和拼读，以及简单的笔画书写和汉字认读。
任何学习，都是老师引进门，修行靠个人。而这期间，家长的引导、辅导、监督又充当着非常重要的角色，所以与其把希望完全寄托于老师身上，还不如自己负责任一点，不说自己教孩子多少知识，但至少老师教过的内容，我们要辅导孩子完全消化。
（2）把学习习惯放在首位，而不是把孩子所学内容的多少放在第一。
不知道从何时起，小学的家长也有中高考家长的那份紧张，把孩子的学习成绩看得极为重要。又不知何时起，幼儿园的家长也开始疯狂了，一天看着孩子玩乐就气不打一处来，总是巴不得孩子分分钟都投入到学习之中。
幼儿园本就是玩乐为主，这是孩子最为快乐的时光，无忧无虑多么自在。可很多孩子，却被家长的急功近利给折磨得暗无天日。别说幼儿园了，就算是小学低年级，家长们也不应该把孩子的分数放在首位，而应该把学习习惯先培养起来。
晨读，是一个非常关键的习惯，我的女儿早在一年前就已经养成了晨读的习惯。每天早上，我帮她梳头的时间，就是她晨读的时间，而每天我们都会换着来，比如：今天晨读古诗、明天晨读拼音、后天晨读英语、大后天晨读汉字……坚持一段时间之后，孩子会自觉的晨读，根本不用我做任何提醒。
坐姿、握笔姿势，是重中之重。一部分家长，总是崇尚于孩子会做多少计算题、会认多少汉字的攀比上面，却对孩子的坐姿、握笔姿势等毫不重视。学习是一个持续性很长的事情，从幼儿园到大学毕业，差不多有17年左右。而这最初的习惯养成上面，家长如果不重视坐姿和握笔姿势，不仅对孩子骨骼、肩颈、视力等方面有所影响，对孩子能否写出一手好字也是影响极大的。
学习习惯，容不得家长们小觑的一件事，曦曦妈希望更多的家长能够重视这方面的引导和培养。
（3）懂得激发孩子的学习兴趣，而不是一味地靠打骂逼迫孩子学习。
学习，不仅是一个持续性很长的事情，更是一个非常讲究兴趣的过程。在班级群里，时而又有家长发出一段自己孩子哭哭啼啼写作业的视频，并洋洋得意地说着：“不想做作业，被我打了一顿！”是的，打孩子好像成了很多家长对孩子非常负责任的表现，而不打孩子反而成了对孩子不负责任的表现。孩子才上幼儿园，就用打骂逼着孩子学习，就这种方式哪能激发孩子对学习的兴趣？我怕激发的是孩子对学习的排斥、不满和愤怒吧。
逼着孩子学习，在现阶段或许有一点成效，但当这种负面引导在孩子心中积怨已久时，孩子往往就会反抗，故意和家长对着干。在激发孩子的学习兴趣上面，我从来不会靠打骂来逼迫孩子学习。
就拿教孩子认识汉字这件事情来说吧，首先，我会通过阅读、读广告牌、读标识语等方式，让女儿对我崇拜不已。渐渐的，她会觉得妈妈好厉害，我也要向妈妈学习，于是她主动请缨要学习认字。教一遍不会，我就教五遍、十遍，她会认了，我不会认为这是理所当然，相反我会给她点赞或者口头表扬她的进步。在读到鼓舞之后，她对学习汉字的兴趣更加浓烈了，每一次都会因为自己多认识一个汉字而开心，所以她主动请求每天学习十个汉字。
（4）家长不上心，多读十个幼儿园也无益。
以前，我只听说过让孩子多读一个高三、初三、六年级的，就算是其他年级下级的学生也是很少的，却没想到如今竟有那么多的家长在纠结要不要让孩子多读一年幼儿园大班。对此，曦曦妈想说，家长如果不上心，让孩子多读十个幼儿园也无益。
按照以往的惯例，在这个暑假很多家长都会给孩子报名幼小衔接，让孩子打好基础之后再进入一年级学习。但今年受疫情的影响，可能家长们的计划要落空了，毕竟幼儿园会不会在开学后把放假时间延长，也成了一个未知数。于是，才有了很多家长要不要让孩子多读一年幼儿园的纠结情况发生。
不管是幼小衔接还是多读一年幼儿园，曦曦妈认为都是完全没有必要的。首先，学习习惯的养成才应当是这个阶段最为重要的课程；其次，哪怕幼儿园没有完成本来的学习计划，也会和所辖片区的小学今年交接，这样孩子上了一年级之后，老师们也会针对这种特殊情况而做出适当的教学调整；再次，一年级的内容本就特别简单，再加上孩子们在有人要有一部分的基础，学起来根本不成难事，就算是个别学起来吃力，家长平日里辅导多用心，也能很快补上来。
孩子的学习问题，不只是孩子和老师的事情，家长的监督和辅导也是非常重要的。如果家长不上心，这会儿可能想着让孩子多读一个幼儿园，下一次可能又会换成让孩子多读一个一年级了。
（5）家庭成员之间，上下一条心，不要一人在管，其他人都在护短。
闺蜜特别崩溃的还有一点，儿子平日里写作业就哭、喜欢玩手机等其实都跟家里的老人有莫大的关系。
只要自己提醒孩子做作业，孩子看见老人在家，就开始努力地挤眼睛水，而老人看见孩子哭泣又开始嚷嚷着：“孩子这么小，把他管那么严格做什么？”孩子早已到了分床睡的年纪，可孩子依然每晚要挨着曾祖母睡觉，因为可以在睡觉的时候偷偷玩手机……
闺蜜家的场景，我相信也是很多家庭的真实写照。父母在管教孩子，老人总是站出来为孩子遮风挡雨，搞得父母管教不了孩子，孩子最终无法无天。家庭成员之间，一定要在孩子的问题上上下一条心，孩子做错了，父母在管教孩子的时候，老人就算是再心疼也要忍着，因为你此时的忍是对孩子的爱，而你此时的干预往往是对孩子的害。
作为长辈，如果你觉得孩子的父母在管教孩子的时候，失了分寸，避开孩子之后，你可以提出自己的意见和建议。千万不能当着孩子的面，给孩子的父母下马威或者站在孩子面前保驾护航。只有大家找对了相处方式，对孩子的教育才是最为有利的。
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