据心理学家研究，2岁之前的孩子是全能自恋的，认为自己无所不能。
自信，是一种积极的自我评价，自信的人喜欢自己、接纳自己、肯定自己。
自信心越强的孩子，在面对挑战时，越能调动自己的积极性，把事情做成功。
小小的可爱的孩子带上白的颜色
孩子的自信，受到身边的人对他的评价的影响。父母对于孩子的认可、给孩子的一种确定感，可以帮助孩子内心确定“我能行”，这是孩子自信的基础。
因此，我很赞同俞敏洪曾经说过的——家庭教育的核心是自信教育，孩子的自信就是对于自己的价值的肯定，源头是父母无条件的爱。
孩子的自信是怎么产生的？又是怎样动摇的？
小时候，孩子饿了会有大人来喂他，无聊了会有大人来陪他。渐渐地，孩子从与父母的这些互动中，得到的信息是：我很有价值，我是被爱的，我的需求是会被满足的。父母对孩子的回应，使孩子产生了迷之自信。
母亲和女儿分享秘密
然而随着孩子的成长，父母的一些不恰当的养育行为，会慢慢地削弱孩子的自信。比如：
- 过度保护孩子，束缚他的探索欲；
- 盲目对照，降低孩子的自我认同；
- 抱怨孩子，让孩子产生负疚感；
- 强迫孩子，使孩子感到被支配；
- 恐吓孩子，威胁孩子说不再爱他。
以上行为，传递给孩子的信息是：我是无能的、我是不被认可的、我对于大人来说是个麻烦。孩子的自我认知产生了转变，原有的自信就会动摇，甚至逐渐消失。
怎样建立孩子的自信，很多心理学家都对此有所研究。总结了帮孩子建立自信的3件事，从小改变来得及。
01.父母有技巧的鼓励
一味地说“你真棒”、“你是最好的”不仅空洞，而且容易导致孩子因为害怕失败而畏首畏尾，谈何自信。
斯坦福大学的卡罗尔·德韦克和她的团队，花了10年的时间对20所学校400名学生做的研究显示，表扬和鼓励是两件不同的事，对于孩子所起到的影响也是截然不同的。关于智商的夸奖（比如夸聪明、天分），即表扬；关于努力的夸奖（比如夸用功、夸做得好），即鼓励。
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有效鼓励孩子的语言，是基于“成长型思维”的，我们措辞的着眼点不局限在当前，而是要更多关注事情的变化和未来。列举2句话来感受一下鼓励：
“慢慢来，再来一遍没关系的，
我看到了你的进步了”
“这次的成功，
你觉得有什么好经验？”
02.给孩子自主的权利
无论是成人还是孩子，自主性是每个人的基本心理需求。如果一个人对于生活的自主感较低，就没法成为一个自信的人。
在家庭教育中，如果父母逼孩子去做他不喜欢的事情，即便这件事有助于提高孩子的能力，但所附带的风险是，父母和孩子关系紧张、孩子的自主性会降低，从而影响孩子的自信心。
家庭图画图片一起在家
在日常生活中，培养孩子的生活自理能力、让孩子选择自己的兴趣爱好、允许孩子交自己喜欢的朋友、看自己爱看的书、想去玩的地方等等，孩子能从这些事情中体验到自己可以掌控自己生活的感觉，这是发展自信的基础。
03.让孩子去帮助别人
鼓励孩子去帮助他有能力帮助的人，不仅可以培养孩子的同理心、责任心还能增强孩子的成就感和自信心。
在家里，可以让孩子参与力所能及的家务，当孩子完成以后，由衷地感谢他对家的付出；在学校，鼓励孩子多参加集体活动，并主动承担任务，让他感受自己的重要性；在和朋友相处的时候，让孩子充当大哥哥（大姐姐）的角色，照顾比自己年龄小的孩子。
微笑的家庭构成
当孩子能体验到自己给别人带来的快乐，他会对自己更满意，当然也会更自信。
最后，我记得电影《麦兜我和我妈妈》中，麦兜妈妈对小麦兜说过这样一段话：
“全世界上的人不信你，我也会信你，全世界的人不爱你，我也会爱你。我爱你爱到心肝里，信你信到脚趾头。”
如果世界上有一个人如此无条件地爱和相信一个孩子，我想这股力量一定可以在孩子内心扎根，并生长出“自信”。