教师是人类灵魂的工程师，
辛勤的园丁，
无私奉献的红烛。
他们教书育人，
传播知识，培养人才，
因此要爱护尊重教师，
为教师们提供更好的环境。
TEACHER
10月22日下午，全县推进“农村青年教师安居乐教工程”现场会在白山镇召开。县委书记王连贵出席会议并强调，要大力推进“农村青年教师安居乐教工程”建设，切实改善农村教师生活环境，以农村教育振兴实现农村人才振兴和产业振兴。
王连贵充分肯定了工程建设前阶段取得的成绩。他指出，“安居”才能“乐教”，实施农村教师周转宿舍项目，让广大农村青年教师住得下、住得好，对于改善农村教师住房条件，吸引更多优秀人才到乡村学校任教，促进我县教育均衡发展和推动城乡一体化建设，推动美丽乡村建设和乡村振兴战略具有重要意义。
王连贵强调
各镇及相关部门要高度重视，进一步明确责任，加强协调配合，把扎实推进“农村青年教师安居乐教工程”作为践行“不忘初心、牢记使命”主题教育的有效举措；要进一步做好调查摸底，优化工作方案，做好选址和改造，规范宿舍管理，注重公平公正，优先解决县外青年教师的周转宿舍问题；要将青年教师组织起来，积极开展文娱活动，丰富教职工精神文化生活；要本着“公益性”和“周转性”的原则，加大合适的闲置学校、校内多余校舍或镇域内其他公共用房等改造力度，配备必要生活设施、设备，体现居住舒适度，激励广大农村教师下得去、留得住、教得好，在全社会形成尊师重教的良好风尚。
为让外乡教师安居乐教，
我们这么做！
TEACHER
居住对象和条件
主要是全县农村义务教育阶段偏远学校单身青年教师，且在本镇无住房。
改造方式
对合适的闲置学校、校内多余校舍或镇域内其他公共用房等进行改造，配备必要生活设施、设备。
推进步骤
（一)集中摸底。各镇政府牵头，镇中心学校负责，全面集中摸底。一是摸清全镇无住房的单身青年教师人数，重点摸清外县、外镇户籍，且工作年限5年以下的教师数量；二是摸清镇域范围内可改造为周转宿舍的房源。
（二）合理选址。各镇中心学校根据摸底情况，充分讨论后提出选址和改造建议，经镇政府同意后，县教体局等相关单位初审，报县政府分管负责人审定。选址须相对集中、交通便利、便于居住、方便生活，且备选房屋结构安全，适合改造。
（三）细化方案。各镇中心学校根据审定结果确定改造项目，参照《庐江县“农村青年教师安居乐教工程”教师周转宿舍建设导则》，细化改造方案。
（四）组织实施。项目建设严格实行政府采购。县教体局负责大宗物品集中采购；各镇负责室内外设施改造及其他物品采购.。
（五）验收拨款。改造完成后，由县教体局牵头组织集中验收。验收合格的，县政府将按2万元/间的标准安排改造资金，不足部分由各镇政府支持。
（六）入住管理，规范周转宿舍的准入条件，建立周转宿舍管理和退出制度。各镇中心学校参照《庐江县“农村青年教师安居乐教工程”周转宿舍管理暂行办法》制定细则，实施管理。
“农村青年教师安居乐教工程”切实改善了农村偏远学校青年教师居住条件，吸引和留住优秀人才在农村安心从教，稳定了农村教师队伍，为庐江农村教育事业的健康发展添砖加瓦。
出品：庐江县融媒体中心
记者/黄亮
编辑/张媛
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