相信大家都看了，日前网传某学校教师谩骂学生的视频。
看了视频，网友们都觉得很愤怒和诧异。
愤怒是因为，一个老师因为一束鲜花就表现出如此有损师德的行为，不配当老师。
诧异是因为，为啥一束鲜花能让她变得那么激动和狂躁?不就是一束鲜花吗?
经查，该事发生在朔城区第六小学六年级某班的毕业班会上，谩骂学生的为该校六年级教师王某某，因为其言行给社会造成了恶劣影响，于是很快相关部门对此事作出处理：
撤销涉事老师教师资格、降低岗位等级、调离教育系统;涉事学校1名校长、3名副校长免职处理。
处理结果网友们都很满意，表示这个老师是活该。
但是我们只是从视频中看到了这个数学老师情绪失控的样子，但却忽略掉了她说的一句话：“如果换作是你，站在我这个位置”。
有人常说，换位思考可以看到不一样的思维和空间，确实如此。
那我们就站在这个数学老师的位置上，将心比心地想一想她的感受，如何?
因为没有太多的资料，我们根本无从得知长久以来这个发飙的老师经历了什么，承受了什么，但是一次情绪的爆发，绝对是长时间心中不满的积累，所以猜测会不会有以下可能：
结合我们自身而言，逢年过年的时候我们会给班主任送礼，但是不会面面俱到给每一科的老师送礼，当然，自己喜欢的老师除外。
可能家长与班主任的沟通比较密切，为了孩子的学习，家长会时不时的请班主任吃饭也不一定，但是不会请每一科的老师，当然，可能哪一门偏科的话，家长可能也会单独去请ta吃饭，希望老师可以给自己孩子开小灶。
或许因为自身脾气的原因，很多学生不喜欢，有时候学校的各种评选也会落空。
所以，也许很“不幸”，以上所有的事情都被这个发彪的数学老师经历了，本来心中就很郁闷，在别的事情上被“亏待”也就算了，这学生毕业了，连送鲜花也被差别对待，这一下所有的“委屈”就爆发出来了。
就像这个数学老师生气的时候说的话，“我也教你了，我也没冷落你”。
那这句话的意思可以理解为：真要感谢师恩，为什么不感谢所有老师?大家都一样上课，一样去为学生付出，但是你却只拿着一束鲜花赠送给班主任，这种行为是否定自己的教学成果吗？
所以，这个发飙的数学老师也许在意的不是那一束花，而是学校和家长之间那种有所甄别的感恩现状。
这些年来，随着对校园风气的重视和整治，很多校园都没有家长或学生给老师送礼的事情了，但是少了不代表没有，从这个数学老师这种“委屈”的表现看，没那么简单。
有的老师会说“这家长要送，我也没办法呀?!
身为老师，应当听过“上有所好，下必甚焉”的典故，所以不是环境改变了人，是人造就了环境，谁在这个环境中占据主导权，一眼便知，改变不良环境，这件事情或许比揪住那个发脾气的数学老师痛骂不休更有意义吧!
教育关乎未来的发展，尤其是义务教育阶段，中华民族是礼仪之邦，尊师重教是我们的优良传统，我们不希望看到，当礼仪遇上教育，孵化出一种充满诟病的恶俗。