今天小美妈给大家分享一套专门训练写作6大要素的练习册，这套练习共6册，每册包含25周，5单元，每个单元都有5周的训练，这些训练都是按照以下几个要素进行设计的： 思想(ideas)、组织(organization)、选词(word choice)、句子流利性(sentence fluency)、还有观点(voice)。
可以按照顺序进行系统训练，或者根据孩子的情况选择其中几个内容进行针对性训练， 每次做完训练，家长可以按照以下标准打分：
写作文可以分解为6大要素：
用词是否妥当，贴切，优美？
教孩子作文，就是教这六项；给作文打分，看的也是这六项。
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那么这套书具体如何教孩子写作的呢，下面以思想（ideas）为例：
首先跟孩子解释，一篇好文章需要有好的想法，而好的想法要清晰、有趣、并且最好是原创。
可以让读者看到文章时说：哇，我怎么都没想到呢？ 要是没有好想法，读者会觉得很无聊的！
然后开始第一周的训练：选择一个好话题
第一天：训练思想的清晰度
活动A：首先让孩子知道每张图都是什么意思。问图片下方两个句子，哪个句子意思比较清晰，更能描述图片的内容。
活动B：问动物园里的动物你最喜欢哪一种。要写这只动物的话，要写什么内容比较清晰呢？
语法规则：比如动物名字、宠物名称都要首字母大写。让孩子在图片上指出宠物名字，并且把大写的首字母圈出来。
第二天训练想法趣味性，第三天具体性，第四天训练将话题范围缩小。
然后开始第二周，增加更多细节；第三周，选择更好的细节；第四周，紧扣主题；第五周，回顾复习。每一周都有对应的练习，每天练习一次。
完成训练后，家长或者根据以下评分标准给孩子的表现打分。
很多孩子写作文没话说，不是没有主题，而且主题太过泛泛，反而不知道说点什么。比如，二年级孩子要写一篇关于 pets（宠物）的文章。这个话题就太大了！这时候，就要学习如何把一个话题“变窄”。
孩子可以借助“倒三角”的思维工具，帮自己一点点把主题想得越来越具体。比如：我的宠物是什么？是要写我和宠物的共同经历吗？我最想说的是跟它在一起的哪件事儿？
这样一层层思考下来，孩子就会知道这篇文章要写点什么。
关于“写作业”的主题，要写得生动，可以描述更多信息：我是怎么写的？写得怎么样？就可以用 neatly,carefully...表达更多细节，文章也会更加丰富。
在写之前，可以先用 5W （人物、事件、时间、地点、为什么）去勾划出文章的主要故事线索，学习对文章整体做规划。
构建多层文章。对一个主题进行分点论述，对每个点又展开论述；的确，写作文，也是一个分析问题、解决问题的过程。
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