射阳湖镇水泗小学数学组开展“基于儿童认知风格的数学问题解决教学改革”课堂研讨活动
为了进一步探讨课例研究，提高小学数学教师课堂效率，聚焦学生核心素养的培养，根据县教育局教研室安排，9月25日，射阳湖镇水泗小学数学组开展了“基于儿童认知风格的数学问题解决教学改革”课堂研讨活动。
活动开始，由卞爱民老师执教苏教版四年级上册《解决问题的策略——列举》。卞老师课前准备充分，能够根据教材内容以及学生的年龄特征，精心设计教学内容。在教学过程中，卞老师非常重视与学生们之间互动，真诚地交流，悉心的倾听，积极的引导，合理的调控，设计了以解决实际生活问题为主线的一系列活动。引导学生自主整理信息、进行实际操作、选择策略、尝试列举、讨论思路、优化策略，让每个学生都能够参与到“一一列举”策略的过程中来，并从中获得了丰富的学习体验。
在随后的课后研讨中，卞老师先就这节课提出了自己的不足和困惑，随后，全体数学老师对这堂课进行了点评。点评过程中，老师们充分表达了自己的看法，肯定了本课呈现的亮点，也对卞老师的困惑发表了自己的见解。数学教师个个积极发言，各抒己见。围绕“导入环节该如何设计，教学重难点该如何突破，怎样调动学生自主学习、合作探究”这几个方面展开了讨论，每一位教师都从中受益。
通过此次教研活动，看到了老师们对于课堂的认识和思考，希望大家带着这份思考努力前行、扎扎实实地搞好水泗小学的数学教研工作。（刁仁东、卞爱民｜来源：宝应生活网）