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作为一个学生，要经历的真正大考有三次，分别是中考、高考和考研。其中的每一次都是决定性的，考生、家庭都有巨大的付出，中考是这三大考中的第一个，起着打好基础开好头的作用。在这些大考中，家长不仅仅是坚强后盾，还是有力的参与者。中考成功，孩子顺利考入高中，三年后考重点大学，家长、家庭教育依然是重要因素。
但是，相比于初中，随着高中阶段学习特点的巨大变化、孩子成长面临问题的复杂，家庭教育的策略也要相应发生变化。作为从教多年的重点高中班主任，在多次和高一新生家长的沟通中发现，有不少家长对高中存在误区，不利于孩子的学习。由此作为高中班主任，我要说：孩子将要上高中，家长别走进这三个误区，教训很大。三个误区具体指的是——
1、孩子中考成绩好，高考成绩也一定不错的
这是个普遍存在的误区，一定程度上中考成绩和高考成绩没有必然联系，中考成绩更多的是代表学生在过去模式下的学习水平，而高中是全新的模式，孩子能否适应并继续进步，还很难说。从以往的情况看，在每个班，三分之一的学生会进步明显，三分之一的退步很快，剩下的保持基本稳定。这个变化已经舒服幅度很大，大多数家长一时间难以接受，难免会在学校管理、老师教学等方面找原因。
这些方面或许有原因，但不是主要的，主要的是孩子对高中学习的适应，是他是否具备学习的良好品质。这些品质包括主动思考、及时高效，有很强的的执行力；把握好学习的每个环节，如预习、上课、作业、复习均需要高效务实。正是在这些方面的明显差异，使得高一学生成绩变化非常大。作为家长要认识到，主观因素决定了孩子在高一、高中的学习状况。
2、孩子学习有问题不用怕，找老师补习就行了
上一届班上有个学生，进入高二数学成绩下降很快，家长很着急，于是给孩子找了一个老师补习，同时又购买了网课，可谓双管齐下，然而期中考试成绩居然还是下降！问题出在哪里，孩子首先说了，补习老师讲得很好，她喜欢听。
加上学校老师，三个老师教一个学生的数学，成绩却在下降，那问题只能出在孩子身上，这才是家长要关注的重点。必须要明确，课外补习的作用是巨大的，但也要辩证看待，如果孩子的自觉性没有激发出来，如果孩子的习惯方法跟不上，所有的补习都流于形式。
3、对孩子的关心得不到孩子认可，问题出在孩子身上
父母说的最认真、而孩子最不以为然的一句话是：我这样做是为你好。为何父母的关心得不到孩子的认可，甚至恰恰相反，激化了与孩子的矛盾呢？问题的根子还是出在父母在孩子的认识上。高中阶段正是孩子青春发育期，身心变化非常大，突出的变化就是自尊心的快速形成、对个人空间的渴求超越以往。
如果父母对你孩子的关心是与维护孩子的自尊心相违背的，就必然会得到孩子的反对，好心办不了好事，父母也因郁闷，其实是有原因的。对于高中生和家长，有几个话题是很敏感的，比如成绩、议论夸赞其他同学。如果家长眼里只有成绩， 孩子一般很难考出好成绩。
总之，这三个误区，高一新生家长很容易出现，稍不注意就影响孩子学习。在高中学习即将开始的时间里，了解高中特点，对可能出现的问题未雨绸缪。和孩子一起上高中，努力做最好的自己，就是给孩子最好的陪伴。