首先，我们要了解这个专业是干什么的，才能学好这个专业，很多可能在报考这个专业以前都没好的去了解它的专业知识。医学检验是对取自人体的材料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验，从而为预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康提供信息的一门科学。
在整体就业现状不太乐观的形势下，医学检验技术专业的小伙伴们基本不用担心找不到工作。以前的检验学科始终处于辅助地位，但这几年检验工作的作用越来越受到重视，不但医院检验科室的地位不断上升，而且还出现了独立的私人体检中心，各类医学研发机构对于检验人才的需求不断增加。因此，咱们可选的就业方向更为宽广。
四川育英医养科技学校（医科校）
学校坚持“以人为本，以学生为中心”的管理概念。经过学生会和团委，充沛吸收学生参与学校民主管理，最大限度的培育学生的自我管理、自我约束才干。“快乐学习，全面生长，学有所成”成为学生学习生活的真实写照。
学校遵循职业教育规律，将理论知识、实用技能、综合能力培养有机结合。形成“学历教育+技能教学+对口升学教育”的新型培养模式，在保证理论知识学习的前提下，突出教学活动的实践性，注重培养学生的职业能力，对口升学毕业时，既能拿到国家承认学历的全日制统招大专毕业证书，还能拿到国家承认的生物制药专业中职文凭，极大拓宽了学生的就业渠道。
广元市利州中等专业学校
学校弘扬“重德、贵能、善学、厉行”的校训精神，以培养动手能力强的技能人才为目标，历经十多年的辛勤耕耘，学校已经发展成为“立足广元、面向川陕甘、辐射西部”的具有鲜明特色的普通中专。目前，学校全体师生正在为把学校建设成为一所管理水平一流、教学科研齐头并进、专业大而精的中等专业学校而努力奋斗。
学校有教职工197人，其中高级讲师23人，讲师50人，双师型教师36人，研究生学历23人，外聘高级专业教师50人。教师在国家、省、市级刊物上发表专业论文200多篇， 自编教材20多册，各主要学科均有带头人。全体教职工爱岗敬业，根据市场经济对人才培养的要求，大胆进行教学改革，实行“三表分离”（理论课表、实践课表、素质课表），强化“四实”（实验、实习、实作、实训）。采用模块式教学，创新素质教育，为学生成才提供了可靠的质量保证。