01 高中择校必须认清的两个真相
有句老话叫因材施教。
高中有普高和重高之分，一所高中有普通班和实验班之分，有些高中的数理化还有分层教学。
中考550分的孩子，和中考450分的孩子，基础肯定不一样。
如果把他们放在一个班级，老师的教学是按照550分学生的学情来制定计划，还是按450分学生的学情来制定计划？
显然无法兼顾！
所以我们必须把550分上下的孩子放在一起，再把450分上下的孩子放在一起。
这样老师们就能够针对他们的实际情况制定出教学计划，用最适合的方式来教他们。
这是第一个真相，这个真相家长必须要知道！
如果你的孩子考了500分，你非要想办法把他送进550分的班级，其实对孩子来说未必是件好事。
他很有可能会听不懂课，跟不上节奏！
孩子一旦跟不上，就会焦虑、苦闷，压力会越来越大，情况会越来越糟糕。
跟大家说一件真事。
2017年我农村老家那边有个孩子中考考得非常好，分数能够进县里最好高中的实验班。
但是他父母不愿意，花了很多心血，把孩子送进了省里最好的一所高中。
如今一年多过去了，孩子没能像父母期待的那样半只脚迈进大学的门槛，反而辍学在家……
这是个例，但是有借鉴意义！
就择校这件事来说，不要一味地去追求重点高中和实验班，而要选择适合孩子的！合适的才是最好的。
这是第二个真相，这个真相家长也必须要知道！
冲一冲重点高中普通班，保一保普通高中实验班，怎么选？
02 中考成绩能代表学习能力吗？
同样的分数，实际差距却很大
中考分数有一些运气因素。
有些学生超水平发挥，有些学生发挥失常。
还有一些学生，体育不太好，分数直接少了5、6分。
结合自己的平时成绩，以及模考成绩，正确评估自己的学习实力。
同样分数的考生，在高中第一次月考中，成绩可能会相差近百分。
分数低不代表学习能力低
初中内容比较基础，着重解决是什么的问题。
学生只要有良好的学习态度，努力学一般都会考得很好。
而有些贪玩的孩子，成绩虽然不好，但是学习能力也不一定弱。
死学习的学生到高中成绩会严重下滑，而头脑灵活，悟性较高的孩子，中考成绩即使一般，高中也完全可能逆袭。
学习能力的外在体现
有的学生总成绩不高，但是数理化成绩却非常突出。
这样的学生到了高中重点班也不用担心。
初中数理化的内容，还远没有达到拼智商的程度。
尤其是经过反复的训练甚至是强化辅导，学生中考差距不是很大，但是实际的学科能力是有很大差距的。
到了高中，数理化会成为拉分最严重的学科。
中考成绩，并不能完全代表孩子的学习能力。
如果学习能力比较强，或者因为贪玩导致成绩不是很好，只要可以，一定要进实验班。
因为，这里学生营造的氛围，会让孩子很快发生很大改变，突然就可能变得优秀起来。
记住，中考过后，成绩就翻篇了。
中考成绩，只能代表过去，不能代表未来！
冲一冲重点高中普通班，保一保普通高中实验班，怎么选？
03 重点校普通班和普通校实验班
如果学校是一所重点高中，学生的层次比较高。
重高实验班的目的就是冲击北大清华等名校。
重高实验班数量少，班级竞争激烈，氛围有些压抑，对成绩差一些的学生未必是好事。
虽然实验班占据了更好的资源，但由于学生整体素质高，普通班实力并不弱。
高考时普通班学生超过实验班学生也是很正常的现象。
如果学校是一所普通高中，学生差距很大，那么普校重点班的目的，就 是为了让更多学生考上一本。
所以，如果学校是重点高中，普通班的师资和学生生源也会很好。
入学分班考试时如果达不到实验班水平，没有必要非去实验班。
在重高普通班当鸡头，比在实验班当凤尾，也许更有利于孩子成长。
如果是普通高中，那就想办法让孩子进实验班吧。
即便成绩不是很好，还有希望能考学，起码学习氛围可以保证。
冲一冲重点高中普通班，保一保普通高中实验班，怎么选？
中考成绩踩着重高分数线，究竟是上重高普通班，还是普高实验班，需要综合考量孩子的学习能力和心理素质。
其中，心理可能更为重要！
并不是任何一个孩子都适合在实验班当“凤尾”，有的孩子是“宁当鸡头，不做凤尾”。
所以对于那些不能正确定位自己，心理素质较差，性格比较敏感的孩子，当中考分数踩线的时候，并不适合进入重高或者实验班。
反之，如果孩子学习能力较强，后劲足，情绪稳定，就可以考虑冲高去重高或者实验班。