2020年7月18日，成都市郫都区天立学校举行了“爱，使我们在一起”创校一年级新生报到仪式，欢迎每一个创校新生进入校园。一个孩子牵动一个家庭，所以入学报到仪式不仅是给孩子们的，也是给家长们的。一次隆重的仪式，让孩子提前走进小学校园，让孩子提前展望新的旅程，同时也让孩子从内心深处感知：我是小学生啦~
早上9:00开始，孩子们陆续到来，他们牵着爸爸妈妈的手，带着家人的祝福，走上红毯，步入学校创新中庭，幸福和期待洋溢在每一个孩子的脸上。
入学第一课，不学礼，无以立
看，在领取录取通知书处，有一群可爱的小学生正在跟老师学习礼仪呢！
小学生啦，爱的祝福
龙凤三胞胎入学，亲友团助阵
学校精心为入学新生准备了一座冠军台。在冠军台上，一个戴着博士帽的数字1格外醒目。总校长杨昭涛表示：数字1代表着学校的教育理念，我们始终把孩子放在学校一切工作的中心，把孩子放在首位；1代表着我们坚信每一个孩子都是独一无二的，没有差生只有差异，天生我材必有用；1上面的博士帽，代表我们祝福每个孩子都可以成为最好的自己。
创校总校长杨昭涛和小学执行校长马恩伟亲手给每个孩子颁发录取通知书，并邀请父母陪伴孩子拍下小学生活第一张照，点亮孩子心中对小学生活的期待，为自己的人生旅途留下了新的印记，这张与成都天立一起诞生的照片，将永恒记录下孩子这“人生仅有一次”的重要时刻。
爷爷奶奶也想重读小学~
因材施教，成就每一个孩子
每个孩子都是带着天才的本质来到这个世界上的，这个天才的本质，实际上就是天赋。
——爱因斯坦
基于“多元智能理论”，成都天立相信“天生我材必有用”。每一个孩子都是独一无二的个体，都有着属于自己与生俱来的天赋和潜能。
通过天赋潜能测试，我们可以获得什么呢？
1.了解孩子的先天心理导向和思考模式、学习敏锐度，建立和谐的师生关系、亲子关系。
2.了解孩子的最佳学习管道（视觉、听觉、体觉），提高孩子的学习效率。
3.了解孩子的行为特质、沟通模式，选择适当方式与孩子沟通，突破学习障碍、和谐人际关系。
4.了解孩子多元智能潜在优势，指导孩子在优势智能匹配的专业领域发展，帮助孩子在个人成长中少走弯路。
只有解读了孩子的生命密码，我们才能在个性化的道路上起航奔跑。
美育，定制专属校服
服饰，是一门学问，也是一种文化，更是一门课程。一件校服的好坏，小到能展现一个孩子的精神状态，大到能影响孩子对审美的要求。一件真正好的校服，要让孩子真正喜欢穿，爱上校服，爱上学校。穿出阳光，穿出自信，穿出品味。达到“以衣塑人，以美育人”的礼仪教育及美育效果。
活动当天，孩子们参与了量体、选衣服及在线上下单等定制自己的专属校服的全过程，学会对自己的事情负责。
服务即教育，生活即教育
成都天立学校五星后勤服务系统，真实成为儿童成长、校园生态的组成部分，让教育随地发生，让爱和智慧相伴成长。
突如其来的阵雨，校警为每一个家庭撑伞，彰显着他们的专业和对孩子的爱。
餐厅精心准备的茶点，不仅营养健康，更从甜品台布置，食物摆放、餐具收取等一个个小的细节显示他们的专业和用心……
爱，使我们在一起
因为一所学校，我爱上学习。在明亮的操场，我可以尽情奔跑；在清幽的亭子，我可以伴着鸟鸣声大声诵读；在舒适的阅读区，我可以自由得在知识中遨游；在宽敞的教室里，你还能听见我的读书声，看见我和老师、伙伴玩耍的身影。
一生中总有一些瞬间，你会发现言语难表心中感慨，成都天立学校的创校新生入学报到仪式正是这样的时刻。我们怀抱着“许孩子一所充满爱和智慧的学校”的共同梦想相聚成都天立。我们为学校庆祝，更为自己成为一个天立学子而自豪。今后，这样的入学仪式每年都会有，但创校首届这样的历史时刻，在我们每一个人及成都天立的时光记忆里将是“人生仅有一次”的经历。让我们携手一起，勇敢而谦逊的踏上这段新的旅程，让我们带着骄傲的心情，带着一种创造历史的自豪感，重要的是，带着感恩的心，永远记住今天。