今天坐公交车时，无意间被坐在前排的母女俩吸引。小女孩5、6岁的样子，一双大大的眼睛十分惹人喜爱，只是本该神采奕奕的大眼睛有点无神。
只听她对身旁的妈妈说“妈妈我想回家睡觉”，妈妈和蔼的说“楠楠想睡觉了啊，爬妈妈身上睡会”，“我想回家睡”小女孩嘟着嘴说。“回家来不及啊，下午还要上英语课呢！”妈妈有点为难的说。
“孩子这么小就开始学英语了”旁边有位年长阿姨好奇的问。
“听说英语越早学越好，我们都报的晚了”，小女孩的妈妈无限可惜的说。
“那先带孩子回家睡一觉再去啊，看小脸困的。”年长的阿姨看着小女孩心疼的说
“早上刚陪她跳完舞，下午还要学英语，回家时间有点来不及 。”小女孩的妈妈有些无耐的说到。
“这么小的孩子现在就学这么多啊？”年长的阿姨有些惊讶的问
“不多，还有一年就要上一年级了。还要赶紧帮她把语文、数学也要报个班。”小女孩的妈妈说完，还不由的低头无限期望的看着怀里的女儿。
我不由的感叹，这还没上学呢，就开始语数英科科学起，那么正式上学的时候又学什么呢？
在一个妈妈群里我看到了这样的答案
趁孩子没上学的时候时间多，早早给孩子报班学起来，上学的时候就有时间给孩子再多报个班学习更多的知识了。
这无疑是透支了孩子的身体和幼年、童年时的玩耍时间啊！
随便一调查就会发现现在的孩子从上幼儿园开始就是各种学习，学舞蹈、乐器、书法、画画、英语、古诗、、、、、、、
随着年龄的增长所报的班从兴趣班到补习班，只增不减。
试问这样对孩子就真的好吗？
家长们总是以孩子还小，孩子不懂，我都是为孩子好，将来他会明白的，为理由说服自己。
帮孩子早早报好各种兴趣班，各种补习班，
这一切的努力安排之后，当孩子学的好了，家长就会很欣慰“多学点还是有必要的”，学的不好时，家长就会变的很焦虑“怎么就是学不好呢？哎报的太晚了，那几年都玩过去了”。于是痛下决心给孩子再多报几个名师班。
甚至很多家长还给孩子报了开发左右的脑的速算速记班，让孩子的大脑最大开发化。也真的有孩子达到一目十行过目不忘的成效。
但是学了这些以后孩子参加工作用的上吗？
我更发现一个奇怪的现像，就是孩子不停的上着补习班。家长呢？不停的上着亲子教育班。
有一次我问一个妈妈，你花那么多钱和时间去上亲子教育课是学什么，那位妈妈说，想更了解孩子学会和孩子相处。现在的小孩越来越难相处了，我这么辛苦都是为他好他却不理解我。
其实我想说你把原本属于孩子的时间还给孩子，就没有必要去上那么多亲子课了。
现在的教育一直在大力提畅九年义务教育给中小学生减负，殊不知学校是减了，却加到了各种学习班。学费是减了，却把更多的费用交到各种学习班。
曾经在一个亲子论谈上看到一位妈妈发的这样一句话“孩子不是在学校就是在学习班，要不就是在去学习班的路上。”
还有人提到现在上学习班是一个剧场效应，前面的人站起来了后面的不站起来根本就没有机会看到舞台。所以也就有了你的孩子学前学，我的孩子幼儿园就开始学，你们学一项我们学两项，差的想后来居上，好的想更好。
如此发达的网络世界，铺天盖地的成功案例，让剧场中的家长们像打了鸡血似的踮起脚尖向前看，每个人都在争先恐的给孩子规划着未来。
只是家长们在看到那么多过度学习的成功案例后，是否也注意到更多的失败案例呢？
例杭州2岁男童为通过幼儿园面试，报5个兴趣班，因学习压力过大，患斑秃；
上海3岁男孩母亲自设KPI考核式“牛蛙计划”，孩子因精神压力过大，患“抽动症”；
广州8岁男孩从幼儿园起，每个周末都奔波往返各种兴趣班，劳累过度猝死；
这些让人触目惊心的报道是否也曾让家长们心生顾虑呢？
可能会有家长说，我的孩子不会的，我给他报的班都是他喜欢的，都是孩子自己愿意学的。
真的是自己愿意学的吗？
适当的学习可以帮助孩子尽快的获得更多的知识技能，过度的学习只能毁了孩子的未来。
中国著名物理学家杨振宁先生曾经说过“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。”
和学习成绩相比孩子的健康和天性才是最重要的，做为家长要对孩子的成长有一个正确的认知，相信孩子能够成才也要接受孩子的平凡！