幼儿园作为学生进入校园生活的起点，令无数小朋友又期待又害怕。很多同学无法适应陌生的环境，因此对幼儿园中的一切充满了排斥的心情，这需要家长们及时引导，帮助学生调整好状态。
学生年纪比较小，更多时候只凭自己的心意做事，可能经常会出现一些让老师们无法理解的事情，让老师们觉得又无奈又好笑。
在幼儿园中一位老师要照看几十个孩子，维持课堂纪律，有时候一句话要和同学们反复说很多遍他们才能理解并记住，有时候学生在生活方面遇到了问题，老师也要帮忙解决。
班级中的同学们要是听话倒还好，老师的工作可以
轻松一点。但如果遇上一些有着自己想法、比较固执的小朋友，老师就要在他们身上浪费更多的时间。对于老师而言就比较辛苦了。
有位幼儿园老师说起他的经历，总会有说不完的趣事。他认为做幼儿园老师平时的工作虽然很累，要无微不至地照顾每一个小朋友的学习和生活，的确是比较繁琐和辛苦的。
但这份工作也带给他不少乐趣，和天真可爱的孩子们一起，他总会不自觉地微笑起来。看着这些学生们，能让他感觉到生活中的希望和活力，再辛苦也都是值得的。
平时上课也总是迟到，在上课的过程中，不是发呆就是打瞌睡，下课却是第一个冲出教室，一看就是不爱学习的孩子，妥妥的“问题少年”。
据他平时的观察，这位同学对上幼儿园似乎并不怎么感兴趣，平时班级中组织的活动，其他小朋友都积极参加，这位同学却更喜欢坐在角落里静静地看着，并不参与进来。
平时上课也总是迟到，在上课的过程中，不是发呆就是打瞌睡，下课却是第一个冲出教室，一看就是不爱学习的孩子，妥妥的“问题少年”。
老师往窗外一看，看到了那位学生，顿时既无奈又有点想笑。原来这位同学正在为了不上幼儿园，和自己的家长斗智斗勇。父母将学生送到幼儿园门口，没想到这位同学一下车就往回家的方向跑。
家长急忙拉住学生，一不留神被他挣脱，家长只能跟在学生屁股后面追赶，绕着幼儿园的小操场跑了好几圈，这可给家长气得够呛。
上课时间已经过去了10分钟，这对家长和学生终于进入了教室，家长和老师说明了迟到的情况，为学生迟到耽误老师上课道歉，并且向老师询问是否有办法解决学生不爱上学的问题。
老师根据学生的情况向家长提了一些建议，并且在平时上学的过程中，更多地关注学生的行为，通过多次沟通了解学生内心真正的想法，经过一段时间老师和家长的共同努力，这位学生的上学积极性和上课时的状态都有了很大的改变。
想要提升学生对课堂的兴趣，家长和老师们需要了解这些
学生们不愿意上课，或者上课时注意力不集中，老师们首先应该思考是否自己的课堂趣味性出了问题。课堂没有趣味性，就会导致学生们上课没有动力，经常走神。
老师们要不断提升自己的教学能力，增加课堂中互动的环节，吸引学生们的注意，引导着他们积极地参与进课堂的学习氛围中。
家长们也需要明白，学生不愿意上课一定有他自己的原因，找到原因逐个解决才是让学生们重拾对课堂的兴趣的好办法，而不是一味的批评指责，以暴力的手段压迫孩子。
这种手段只会让学生们更惧怕学习，因为对于他们来说学习伴随着痛苦，更会激发他们的厌学情绪。不利于学生们良好学习习惯的养成。
家长应该先冷静下来，真正地去了解学生内心需要什么，他们的想法是怎么样的，了解了他们不愿意上课的原因之后，才能针对性的解决，引导他们直面困难，并激发出他们对学习的热情和兴趣。
笔者优化想对家长们说：
教育孩子不是一件简单的事情，家长们不应该只凭借着自己的心意，坚持用错误的、粗暴的方式压抑学生们内心真正的想法，这样不利于学生健康快乐的成长。家长们应该主动学习如何科学地教育孩子。在提升效率的同时，也给自己和孩子减轻了不小的负担。