想知道更多教育小知识记得关注我！孩子小学阶段，常常有家长跟老师吐苦水：我家孩子平时挺爱看书，阅读量不算低，但一让他拿笔写作就开始“卡壳”，半天写不了几行字，真是让人头疼又无奈！
虽然小学阶段，老师往往不会要求每个学生都出口成章、妙笔生花，但小学生确实要在这一时期培养基本的表达与写作能力，这对于孩子进入中学后语文成绩的巩固与提升有着重要作用。而且小学时培养的写作兴趣与习惯，持续积累的写作能力，甚至可能对孩子一生的发展轨迹产生影响！
今天，当家长困惑孩子写作水平提升缓慢的时候，建议您不妨思考下这个问题：你家孩子写日记吗？他有主动、按时记日记的习惯吗？如果还没有，那今天的这篇家长指导攻略一定对您非常有用！要知道，写一两篇日记很难对孩子的写文记事水平产生影响，但只要他坚持记日记，写作水平总有一天会在同龄人中脱颖而出！
坚持写日记对孩子的好处
日记，日记，每日一记。当我们观察国内外优秀的文学大家，会发现他们大多数都有记日记、周记的好习惯。对孩子来说，写日记究竟有哪些好处呢？
1.记录成长的点点滴滴
从小开始写日记，日记本里保存的都是孩子儿时的回忆。家长们都知道，随着人年龄的增长，幼时发生的许多事情会伴随时间的流逝而淡忘。日记以文字、图画的形式记录下孩子的所思所想，也承载着他成长的点滴记忆，不论是在当时让孩子开心或者悲伤的事情，从长远来看，都是孩子宝贵的精神财富。
2.教孩子观察生活，感知世界
日记来源于生活，写的都是孩子在生活中的所见所闻所思所感。无论是放学回家路上与陌生人的一次偶遇，校园里与同学伙伴的一次游戏，与父母相处时或开心或难过的记忆，这些都是孩子记录生活、感知世界、表达情感的真实体现。一个爱写日记的孩子，往往对周遭事物有更强的观察力和感知力，也常常更具有好奇心与思考力。
3.提升孩子的综合语文能力
长期坚持写日记首先有助于提升孩子的写作能力。当然，这种能力不是孩子写了一两篇日记就能迅速提升的，肯定需要一个“起步—积累—提升—突破”的过程，最终由量变完成质的飞跃。此外，孩子在记事书写的过程中，还要学着查字典词典，甚至开始关注各类新闻、探索百科知识，这就对他综合能力、知识水平的提高大有裨益。
4.写日记的孩子“坐得住”，更沉稳专注
如果您的孩子每天都愿意抽出固定的一段时间，坐下来安安静静地写日记，那么久而久之，他一定会比其他孩子更有专注力和定力，遇事往往更沉着稳重，抵御游戏、电子产品等诱惑的能力也更强。
6个方法教家长指导孩子写日记
1.从低年级开始培养习惯
12岁以前是孩子习惯养成的重要阶段，这一时期培养的好习惯将使孩子受益终生。对于写日记来说，孩子越小养成习惯越好。尽管小学一二年级的孩子识字认字水平不高，但家长可以鼓励孩子以“汉字+拼音”的形式书写，重在让孩子每天有意识地记录日常生活。
2.中高年级的坚持很重要
到了中高年级以后，孩子的写作能力较之前有所提升，家长要引导孩子一边记日记，一边解决写作中可能出现的其他问题。比如遇到不会写的字，要勤查字典或请教父母；比如孩子字迹潦草不美观，就可以开始练习书法，规范硬笔字书写。
3.不强求孩子完成“日记”
日记虽然是“每日一记”，但小学生毕竟天性爱玩，而且学校老师原本就为孩子安排了学习任务，有时孩子不想写、不愿写是正常的。作为家长，尽量不要强迫孩子做他不想做的事，让孩子灵活调整记录频率，先写周记或是两三天一记也是完全可以的。家长要知道，人的习惯都是一步步培养的，不能“一口吃个胖子”。
4.督促孩子要注意方式方法
家长在督促孩子记日记时，不应急于求成，也不能太功利，要善于发现孩子一点点的进步。不要强迫命令，也不要用威逼利诱的手段，小学阶段的孩子要有和家长平等沟通的权利。
5.孩子愿意的话，倾听他笔下的生活
每个孩子都有倾诉欲和表达欲，尤其是处于小学阶段的孩子，往往特别愿意和家长交流自己的生活，甚至愿意跟家长分享他的日记内容。这时家长一定要积极响应孩子，倾听孩子的想法，成为孩子的朋友。家长跟孩子互动，给孩子积极回应会对孩子坚持写日记有出人意料的效果。
6.阶段性地表扬孩子
每个孩子都需要父母、老师、长辈的认可与表扬，孩子认真完成一项学习任务，养成一个好的习惯，都值得家长的鼓励与支持，不论是物质上的还是精神上的。为了鼓励孩子写日记，家长可以奖励孩子一个精美的本子或贴纸，孩子记完一整本，就请吃一顿大餐等等。这样的奖励能更好地鼓励孩子记日记。
给家长的温馨提示
1.家长以身作则，效果更好
我们都说，家长是孩子最初的、最好的老师。孩子的学习与模仿能力很强，每一个孩子身上往往都带着家长的“影子”。试想，如果孩子看到家长每天读书、写字、记日记，久而久之，耳濡目染，孩子也会慢慢培养起读书写作的习惯。因此，家长如果能以身作则，很多事情便能够水到渠成。
2.不要强迫孩子公布其日记内容
虽然孩子在小学阶段的思想单纯，但常常也会有自己的“小秘密”，因此家长不能强迫孩子告诉自己日记的内容。
3.尊重孩子，不要侵犯孩子隐私
家长要充分尊重孩子的隐私，即使家长很想了解孩子的日常生活与心理活动，但绝不能擅自翻看孩子的日记，要将心比心，尊重彼此精神上的独立空间。