导论
很多人都说，一个人的前途就是一个国家的未来，那么在这个世界上，除了父母，就只有自己的学生和老师。大部分的老师都是孩子成长的领头人，他们不仅要教他们学习，还要教他们学会如何去适应这个世界的生存法则。由于教师的社会功能十分重要，教师的社会地位也随之提升。
近年来，教师的薪酬问题成了一个热点，许多人认为，教师的薪酬普遍偏低，特别是中小学教师。一些地方的教师收入甚至比本地私人公司的工人要低，这就造成了大量的师资流失。
为了让教师们能更好地工作，政府方面也考虑到了对教师的加薪问题。甚至有人说，“这类教师”明年的薪水会涨！难道还要继续扩大贫富差距？这条新闻一出，立刻得到了不少网民的赞同，也有不少人提出了异议。这是什么情况？老师的薪水真的会发生很大的改变吗？
老师的工资是不是应该提高？
一九九三年，我国颁布了有关教师薪酬的法律规定，根据有关规定，教师的工资不能低于（或超过）公务员。如果按照这个标准来算的话，老师们的薪水应该不会太低，有些城市的老师，应该也会很高才对。
但一二线城市和小城市的老师们，工资差距还是很大的，大部分地方的老师，都是三四千块钱。
这些年，很多老师的薪水都提高了，有的甚至达到了4000元，如果再加上一些职位，那就更高了。老师的工作与别的工作不同。老师们可以和学生们共享一年两次的假期。但是在正常情况下，导师的工作肯定是要比其他职业更多的。
虽然大部分中小学的教师都是四五点下班，但大部分的老师都要在下班后为明天的教案、批改功课，尤其是初三、高三的老师，他们的工作和教案都比较繁重，经常熬夜加班。
觉得加薪是合情合理的，当然也看出了老师的辛苦；那些不赞成加薪的，觉得老师们天天都能有很大的假期，而且在社会上的地位也很高，而且还有岗位薪水之类的隐性收入，这一次的加薪，显然让教师这个位置变成了“香饽饽”，以后的竞争会越来越激烈，而且很容易让老师“恃宠而骄”，丧失对工作责任的基本认识。
普通人是从局外人的角度来看，而国家是从社会发展的角度来考虑的，所以涨不涨，并不是简单的衡量一个人的作用和重要性，更多的是考虑到整个社会的发展趋势。因此，提高教师的薪酬是不可避免的。
教师的薪水提高了，教师应该怎么做？
对于教师的加薪，大部分人都表示同意，但具体怎么提高，也要好好考虑一下。如今许多教师都抱着“吃大锅饭”的心态，对自己的工作责任划分不清楚，往往会给人一种身在其位却不谋其事的感觉。比如有些老师，直接将学生的作业交给了父母，让他们去学校，让父母去“试炼”，换做是别人，肯定不会答应加薪的。
政府可以在给教师加薪之后，多搞几个“绩效”的评价，看看他们的薪水，看看他们有没有加薪，有没有加薪，有没有加薪。
如果按照一定的标准来提高教师的薪水，说不定还能让在职的老师们更加积极地学习，不会让一些老师“浑水摸鱼”。而改变自己的工作态度，这对学生的影响很大，这就是政府给老师加薪的原因。
此外，在许多偏远的山区，教学条件艰苦，工作环境恶劣，薪水也无法和城市老师相比。在加薪方面，可以适当提高教师的薪酬和福利，鼓励青年教师扎根农村，提高农村和边远地区的教育水平。
结论
政府要提高教师的薪水，其实也不是什么坏事，在加薪的时候，要有一个有针对性、有策略地加薪，这一点很重要，不能一概而论，也不能一概而论，也不能一概而论地“雨露均沾”，而且在加薪方面，也不符合“公平”的要求，更适合以劳力来衡量。对于老师的加薪，大家是怎么想的？你说要不要加？