小男孩的书包能有多乱？
答案是，放飞你的想象力，能多乱就多乱。
咱就说书包，它名叫书包，按字面意思理解，它也是装书用的包啊！没说是装废纸的呀？
如果你敢哪天不知会他就抽查一下书包……
相信我，保你血压飙升，越翻越上头。
各种揉吧到一起的纸就不说了，好几天没吃的水果、不知道从哪里捡来的矿泉水瓶、同学送他的未知小玩具，中间还会夹杂着粘稠的果酱……
有一天我竟然还从李大荣的书包里掏出来半截没有吃完的小热狗（应该是足球早训耽误了早读，没吃完就塞书包了，塞完就忘记了）……
也不知道放了多少天了，隐约都能看见绿毛了，我当时那个胃酸呐，刷~地就开始往上反！
亏了当时天气还算凉爽，要是搁到现在，孵化出蛾子也不稀奇。
最要命的时候，他们暗地里埋汰也就算了，家丑还要明目张胆地外扬！背个书包出门，连拉锁也懒得拉，走在队伍里，真是一道不可磨灭的风景线，想不看他都难。
孩子的背影仿佛在说：累了累了，爱谁谁吧！
谁接他谁丢人。
你说，我们让孩子去上学不就是为了将来有知识，不用去捡破烂吗？谁曾想，学校竟成了他捡破烂的人生开端，真是猜中了开头都死活猜不到的结尾！
可能会有人说，不只是男孩这样，我们家闺女的书包也可以申请一战！
孩子嘛，什么性格都有，女孩有邋遢的，男孩也有严谨的。但不可否认的是，在不收拾书包这件事情上，还是小男生具有绝对性的压倒优势。
一个班里，能好好收拾书包的男同学一定是极少数，能不好好收拾书包的女同学也是极少数。此处没有性别歧视，我只是就事论事。
要说个中原因，我们还是得从脑子说起。
都知道，男孩跟女孩之间的差异是巨大的，这种差异是有生理基础的。根据性别的不同，大脑所携带的“资产”也不尽相同。
人的大脑额叶有个很重要的功能就是确保个体的行动有组织、有方向，受控于个人意志。
而女孩的大脑额叶往往要比男孩活跃，发育得也更早。因此，女孩子普遍做事更有条理性、严谨认真、讲秩序、爱干净，男孩的自控能力和计划性自然不及女孩子。
当然，上帝给男娃关了一扇门，也给适当给开了一扇窗，男孩子虽然条理性、秩序性差，但是却具有更多的创造力和想象力。
在这一点上，我是很确信的，不然李大荣也不可能画得出各种奇形怪状的鬼画符，还有随口就能编出来恶俗的黑歌谣，要说创造力和想象力我是不愁的，要是能用到正经地方，我会很开心。
可是正所谓“一包不治，何以治学”？书包里全是这些烂纸片，学习能好吗？
不过话说回来哈，书包收拾得好跟学习好真的有关系吗？有些孩子乍一看邋里邋遢，可志向却十分远大。
毕竟语文书能搞成这副德行，说明平日里肯定没少翻。
不是有句话叫做“成大事者不拘小节？”乱中有序，能在包里找到想要的东西，也是本事。
私以为，书包乱成这样还能考上清华北大的可能性，也是有的。书包不好好收拾，顶多是更人卫生不行，并不代表智商就不行啊。
很多娃，尤其是男娃天生在打理生活方面就有劣势，他们可能会考虑如何把一只圆珠笔改造成一个剑驽，却缺乏动机去思考改善生活习惯，他们可能对于感兴趣、刺激的东西颇具创造力，却对于枯燥、教条的事情缺乏耐性。
在荣哥看来，收拾书包就很没必要且无聊。直到现在，我让他收拾书包他都当听不见的，我必须要拿出铁青的脸和即将要暴怒的口吻，他才会不情不愿地动一下。
在我看来，收拾的含义是分门别类、井井有条。在大荣的看来，收拾的意思就是把东西都扔包里，用的时候能掏到就成。
我用了整整一个学年的时间教导他认真收拾书包，可结果是，我又用了一个学年的时间调整心态，算了，他能把书本铅笔都带齐就行了，要求太多折寿。
恕我直言，很多习惯不是我们努力培养孩子就一定能做到的，我们的要求有很多，他能捡三分之一做到就很不错了，对于那些他打死也养不成的吸管，我们做大人要心存宽宥。
我说的宽宥是放过自己，在督促李大荣收拾书包这条道路上，我的心路历程是：
手把手教他如何分门别类码放书本认真监督它落实收拾书包步骤铅笔橡皮尺子要装进笔袋书本作业装进包里就成（笔装不装不管了，反正地上也能捡来用）“去，把书包收拾了，我只说一遍”（装不装，忘记了就去罚站吧，我累了 ）书包拉锁拉上就行（妈蛋，拉锁好歹拉上再走）
只要他能把东西都收进包里且拉锁拉上，书就是折着、倒着、横着、穿插着各种废纸，我也可以做到心平气和，眼不见心不烦。
消费都能降级，期望也可以降级，我现在对自己的要求就是定期把书包里的东西倒出来爬拉爬拉，没用的垃圾盯着他扔一扔就算履行了一个当妈的职责。
毕竟妹妹也要上小学了，有那功夫跟荣哥的书包较劲，还不如费点心培养一下妹妹的好习惯。这样起码说明，我这个妈当的没问题，李大荣不收拾书包是他自己有问题。
文章最后，我根据李大荣的表现，总结了几条关于孩子不收拾书包家长如何自处的经验，希望能给大家减少一些焦虑，多一点启发：
第一，收拾书包这事儿，千万不能带劳，他就是丢三落四、乱七八糟，也让他自己收拾。即使书包收拾了跟没收拾一样，也千万不要看不过眼去帮助他规整，这活儿一沾上，就卸不下来了。
一旦我们开始给他操心带这个带那个，孩子就更不操心自己的东西了。丢就丢，落就落，挨批评就挨批评，得让他自己去承担不收拾书包的后果。
第二，虽然我们不能动手收拾，但是可以口头提醒。如果我提醒了你都不装，那仁至义尽，老师怎么批评你都活该。
对于不认真收拾书包的孩子来说，我们要提具体条件。都说了娃的大脑额叶不够发达，如果我们发出的指令过于笼统，他们自己是断然不会发挥主观能动性去分析问题，把问题细化的。
如果我说“儿砸，赶紧去收拾书包“，不用想，李大荣只会把语文书装进书包。铅笔、橡皮甚至作业本都还摆在桌子上。收拾书包在荣哥那里只等于收书。
我们要细化到“把本子、书、卷子都收了，桌上的橡皮铅笔该放哪放哪，明天有没有美术课或音乐课，要不要带画笔或者排箫，弹力带跟跳绳放小兜，不要跟书本祸祸到一起， 还有红领巾拿下来就塞前兜，最后还有口罩，别忘记带……”
不要高估低年级的小男孩，他们接受指令、分析指令的水平可能不及大班的女同学。
第三，有些人说，我娃就是那种烂泥扶不上墙，每天都邋里邋遢的那种，我已经不想对他做要求了，爱收拾不收拾吧。
我们要放过自己，但不能放过儿子。
作为不好好收拾书包的孩子的家长，千万不能摆烂，不能太早放手，他能不能好好地收拾书包不强求，但是我们必须每天晚上让他坚持收拾书包。
孩子的大脑额叶发育有快有慢，但再慢也是在发育的啊，他现在收拾不好，总不能一辈子收拾不好吧？持续要求，到了高年级，总是能比一年级的时候像样一些的。
从小不要求，长大了真成废柴了。自己的包都不收拾，你指望他将来自己收拾屋子？老了还勤快地帮你做家务？
怎么可能。
我们必须要给男孩树立的一个重要观念就是：有些事情是必须做的，就算你不喜欢，就算你觉得不重要，也得做，这是责任感。
将来媳妇让你收拾屋子，你收拾还是不收拾？自己老公已经培养不好了，儿子就别再砸手里了。
第四，工欲善其事必先利其器，给孩子买个禁脏耐洗、结实堂大，能装下各种垃圾的书包，这样起码能保证有用的东西装了，没用的东西也有地方装，否则他真有可能书忘记装，只装些没用的。
第五，我们没办法杜绝熊孩子什么破烂都往书包里塞，没有关系，定期地监督他做垃圾分类，自己的破烂自己断舍离。毕竟旧的破烂不去，新的破烂也装不下呀！
最后，保命宣言：咱们是父母不是教官，有些看似理所当然的要求，可孩子就是注定达不到，我们得懂得放过自己。
正所谓开扇门就得关扇窗，想想他出类拔萃的优点，肯定就会有些不能容忍的缺点。像荣哥这样书包就是这么邋遢，我就会转而要求他点别的，比如字写好看点、书桌收拾干净之类的。
文末解释个事儿哈~上周开团了六一玩具，最近这两天大家应该陆续收到了，因为这次我申请了赠品福利，所以赠品跟玩具套装是分开发货的。这两天微店后台收到了一些妈妈的留言，说只收到了赠品。
这里要解释一下，因为二者是分开发货，微店后台只上传了一个物流单号（多数是赠品的单号，因为赠品先发的），大家收到赠品不用着急，探索套装很快也会收到的。
要是实在不放心也可以在微店给我留言，我去让客服查一下正主的单号。总之，我会负责到底，担心漏发的都可以来找我查。
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