其实，很多优秀的人从小就表现出不合群。如伟大的科学家牛顿从小就不喜欢与小朋友们一起玩耍，而是一个人独自思考、阅读，使得他在未来枯燥的科学研究中，也能抵抗孤独与寂寞！

“不合群”的孩子都有三个优势

美国华盛顿大学儿童心理学家 Allen对多名3至6岁的孩子从幼儿园一直到大学毕业进入社会工作，长达20年的调查后发现，一些大众眼中“不合群”的孩子往往都取得了不俗的成功，其中只有3%左右成为一事无成的人。继而提出了“不合群的孩子在未来也会取得成功”的结论。

优势一：善于自我思考

在纪录片《零零后》里，孩子一一不是非常爱说话，平日里更喜欢自己玩。而当幼儿园园长试图劝说她加入小伙伴们的游戏中时，她直接以“我一个人玩儿挺好”令园长、老师哑口无言。

毕竟，大家很难想到一个3、4岁的孩子能进行如此有深度的思考，仅对于玩耍一事，她就已经能通过自我思考，判断自己学习、思考的意义比较大，还是与其他小伙伴们一起无忧无虑玩耍才是自己想要的。

可见，看似独自待着，实则她一直在进行自我思考。

优势二：更有主见

“合群”的前提是行动、思想等能与大众一致，那么对于心智未成熟的孩子来说，很可能为了更好融入群体，别人做什么，他就做什么。如果尺度把握不好，很可能变得随波逐流，陷入心理学里的“从众效应”，失去主见。

而对于“不合群”的孩子，他们不会为了迎合他人，而强迫自己做不喜欢的事情，保持自己的想法与态度，成为有主见、有个性的人。在未来进入社会后，也会成为敢于创新，甚至能推动社会进步的优秀人才。

优势三：专注力更强

心理学专家李玫瑾教授认为：“喜欢独处的孩子比热爱交际的孩子的成绩更好，因为他们的专注力有差距。”

而不少研究也表明，喜欢独处的孩子拥有更独特的思维方式，洞察力也特别敏捷。因为这些孩子做事时十分专注，不易受外界的干扰，将时间、精力都花费在研究、学习自己喜爱的事情上。

比如，喜欢独处的孩子不仅上课能认真听课，下课也能安静、专注的学习，不会被其他同学的吵闹所影响。

如何让孩子“不合群”的优势在生活、学习中大放光彩？

首先，引导孩子找到适合的沟通方式。

扎克伯格虽然是知名社交软件Facebook的创始人，但他本人却属于比较内向的人，非常不善于接受采访、全公司开会等事情。但他通过“一对一”的沟通方式与公司高层商定事情，展现出不同的领导才能。

所以，对于内向、不喜欢在集体中表现自己的孩子，家长可以引导孩子找到适合的沟通方式，让他能找到发挥自己的能力与优势的途径，也能正常进行人际交往。

其次，协助孩子制定计划与目标。

既然“不合群”的孩子有主见、专注力强，那么家长可以协助孩子一起制定计划与目标。因为他们一旦有了计划与目标，不受电视、手机等外界干扰，踏实、认真完成。

如家长可以鼓励孩子达到某一个学习目标或是掌握某一项技能，但要充分考虑孩子的喜好，尊重他的想法。毕竟，对于有主见的他们来说，只有自己喜爱、愿意的事情才有坚持的动力与积极性。

最后，找到孩子的兴趣点，让兴趣成为特长。

知名心理学与教育学专家霍华德·加德纳在其撰写的《心灵的框架：多元智能理论》里提到，内向或不强迫自己融入大众的人拥有更强的逻辑、内省机能，他们能将自己的兴趣提升至优势的地步，也就是我们常说的特长。

所以，家长要用心观察自家喜欢独处的孩子有哪些兴趣爱好，引导他更认真、用心钻研，达到精通的地步。如孩子喜欢独自画画，可以为他挑选喜爱、合适的绘画教学，最终发展为一项特长。

《内向孩子的潜在优势》作者马蒂奥尔森•兰妮认为：“不愿意附和大众，性格看起来内向的孩子不仅不算性格缺陷，还拥有强大的力量与潜能。”也就是说，只要家长能用心、科学培养，孩子定能成长为优秀的人。

枕边育儿寄语：

马蒂奥尔森•兰妮在其撰写的《内向者优势》一书里提到：“内向、不合群的人拥有独特优势与力量的同时，也离不开正确的教导。”所以，家长既不能强逼不喜欢热情交际的孩子强行融入小团体，尊重他的个性与想法，也要运用科学、合理的方法让他拥有的优势最大化，成为更优秀的人！

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