2023年6月26日，《爱国主义教育法草案》首次提请全国人大常委会会议审议。
但现在，却网传清华大学教授阎学通在一个视频中，竟然对此不以为然，他甚至明确说出“不喜欢什么爱国主义教育，理由是爱国如同爱父母爱家人，天然所致、本能所致，不需教育、不需培训；岳飞背上不刻精忠报国，岳飞也会为国奋力杀敌”云云。
对此，很多自媒体及网友更是称“闫学通丰田日产反对爱国主义教育立法”——是否闫学通教授真的有此言论？目前仍然待考。
假定这位名校学者真的如是说过，则首先，闫教授所言“爱国如同爱父母爱家人，天然所致、本能所致”，在这一点上，相信大多数人还是能有“与我心有戚戚焉”的感觉——如果当爱国主义的感情能达到这一自然而然内生于心的境界时，其实也可以说是其最好和最高的境界了。
但是，如此自然而然内化于心的爱国主义境界，真的是天然和天生而来的吗？——显然，这一点上，闫学通教授作为教育工作者，更应该比普通人还要明白才是！
爱父母、爱亲人，爱家庭，这是有着血缘关系的人类自然情感之爱，似乎还能接受其是自然而然蕴含于心的说法，但事实上，亲人之爱如果没有家庭教育和社会教育的熏陶，也很难一定保证这种爱的自然而然产生和长期保持！——这就是为什么还有孝道教育、家庭亲情教育等家庭教育存在，并产生重要作用的原因。
扩而化之来看，从爱家、爱亲人，再到爱国，显然仍都需要通过一定的教育方式，来达到或增强、提升这种爱的水平、程度与自然内化的程度。
所以，爱国主义教育显然不仅是在中国，而是在世界各国，以及不同国家的不同历史时期，都能以不同的形式呈现着，其对爱国主义的实现，有着极为重要的基础性作用，所以，否定爱国主义教育显然也是可笑的。
那么，既然我们需要爱国主义教育，难道就不能对此立法了吗？比如，对包括爱国主义教育在内的所有教育，我们不还是有《教育法》的存在吗？可见，认识到爱国主义教育的必须性，就应该承认对爱国主义教育进行立法，也就存在可行性与必要性了！
事实上，自从我们的新中国以来，在代表全体人民的中国共产党领导国家一切的社会主义体制下，我们不仅要进行爱国主义教育，也要进行爱党、爱社会主义（也就是曾经广泛提倡的“三热爱”）教育，同时，笔者认为更应加上一条“爱人民教育”。
因此，为做好爱国主义教育、爱党教育、爱社会主义教育和爱人民教育，就不仅可以进行爱国主义教育的立法工作，当然还可以扩大到对爱党、爱社会主义和爱人民教育进行立法。
特别是其中的对“爱人民教育立法”，笔者觉得最为重要！因为，我们的党和国家都是“以民为本”：全心全意为人民服务！则做好这个“本”的一切工作，说明了爱人民教育及立法，显然也应高于一切！——无民难有本，无民何来国？所以，先做好爱人民教育及立法，显然是更为必要与迫切！
当然，对“教育”进行立法的目的，最重要的目的，是达到更加良好的教育效果，而不是强行灌输思想或理念，如何能达到闫学通教授所言的“天然所致、本能所致”的最高境界，才是我们的此类教育之终极目标。
如果仅是在形式主义上绕圈圈，只是将爱国主义等教育体现在文字上，或是流于口头上，因而产生了一大批的赚取流量、牟取利益的“爱国主义艺术表演家”——在他们的嘴上，俨然是世界上最牛叉的“爱国主义”说辞，但事实上，这样的人却视“反美是工作，去美是生活”为人生准则，反而在行动上，把在国内润到的钱，去美买房供家人生活享受，并月月、年年为美帝奉献着房产税。
则这样的“口力爱国主义”者越多的话，越说明我们的爱国主义教育在某种程度上的失败！——即使对爱国主义教育进行立法予以强化，但如果还是产生这样的反讽效果，那岂不是真应了闫学通教授的观点吗？【原创评论：瑜说还休】