她激情洋溢，用最好的状态做好教学每个环节
她不断学习，用形式多样的教学方式提升学生学习能力
她善用“计谋”，用拳拳爱心“俘获”学生心灵
……
近日
记者走进袁驿镇小
近距离了解
这位在三尺讲台上
默默耕耘了35年的教师
——杨云碧
默默耕耘 情注三尺讲台
“分子表示分数中写在分数线上面的数，一般情况下，分子为整数，大家记住了吗？”
“记住了！”
袁驿镇小六年级五班，洪亮的声音响彻教室，师生之间不断互动，让整堂数学课氛围十分活跃。
今年已经54岁的杨云碧，为何能在教室里始终精神饱满、富有活力？
这是因为她对教育事业深沉的爱。
杨云碧正在为学生讲解难题。
1981年，初中毕业的杨云碧毫不犹豫地填报了师范学校，坚定选择了自己的人生职业——人民教师。1984年，杨云碧一毕业，便回到家乡教书育人，追逐自己的梦想。
三尺讲台，杨云碧一站就是35年，乐此不疲。
她采用多种教学方式，让课堂始终充满活力，使得不同层次的学生都能“吃饱饭”；在班主任工作中，她不断教育、鼓励学生，提升他们对学习的信心和热爱。
“现在，除了教孩子们数学，我还要教他们品德、美术、体育等科目，这些领域我还不是很了解，仍然需要学习。”杨云碧说，时代在发展，教材和教学内容也在不断优化，作为教师只有不断学习，才能更好地站在讲台上。
苦练内功 提升学生水平
为让学生能够学到知识，每一堂课杨云碧都精心准备，用她的话说，就是想用最好的状态和节奏为学生授课，这既是对学生负责，也是对自己负责。
有着丰富教学经验的杨云碧，自然有办法提升学生的学习能力。她抓住各种机会和学生交流，每天和他们一起早早进教室，一起上自习，引导学生设立个人目标，并时常指导学生将大目标分解为一个个阶段的小目标，让他们能在学习中得到快乐和成就感。
杨云碧正在为学生讲课。
“因为年龄差距较大，我和这些孩子沟通肯定是有代沟的，而同学之间的交流更为顺畅，因此让他们互相帮助学习，是非常有效果的。”杨云碧说，为帮助基础较差的学生提升成绩，她还组织班干部和成绩较好的学生为该班基础薄弱的学生进行辅导，不断提升班级整体水平。
作业也是杨云碧发现学生知识薄弱处的方法。“对于作业，我不要求孩子们做得多漂亮，只要求他们自己做。”杨云碧说，每一份作业她都是全批全改，再忙也是如此，只有这样才能发现学生的薄弱处并及时进行辅导。
正是杨云碧始终坚守教学一线，三十多年来，她任教的每个班级成绩都较好，她所教的多个学生被区教委评为“优秀学生干部”“三好学生”，她的年度考核也常年被评为优秀……
培育学生 “攻心”方为上策
在三十多年的教育工作中，让杨云碧更懂得了如何与学生相处，在他眼中，学生和老师不是简单的师生关系，而是亲密的朋友关系，需要付出更多的情与爱。
“小学阶段的孩子正处于成长的关键阶段，在一些关键的时候需要我们来纠正、指路。”杨云碧说，小孩子都比较调皮，在一些事情上可能不能明辨是非，这就需要了解学生心理动态并对症下药，帮助孩子健康成长。
杨云碧正在为学生上课。
2017年，杨云碧的班级来了一位新生唐林（化名），因为父母常年在外，加上奶奶的过分溺爱，唐林在班级里十分调皮，让同学和老师们都很头疼。
杨云碧了解情况后，便对这个孩子格外上心。他主动利用空闲时间和唐林交心谈心，对他进行疏导，同时组织主要科目老师为他“开小灶”。唐林每次遵守纪律、学习进步，都得到了杨云碧的表扬……渐渐地，唐林一改消极的学习面貌，更加积极投身到学习中。
春风化雨，润物无声
回眸30余年
杨云碧走在普通教师的平凡路上
一身粉尘、一腔痴情、一份坚守
她说
既然选择了教师这个职业
她愿意
继续坚持，继续热爱
文/图 记者 张耀
责编 唐祎 审核 张望
值班副总 高小华