那么，今天作为最后一个下午，我们需要做哪些准备呢？
汉堡妈咪也温馨提示下（咋觉得挺不厚道呢），以下三个准备，完全可以作为亲子活动的。
上午老师发下来新学期的用书，要求孩子们为它们包上书皮。这个任务可以说非常简单，只要买来塑料书皮一包就ok。
但汉堡妈咪建议，家长们找来漂亮的杂志，和孩子们一起动手像我们当年那样真正的“包书皮”。
不要在乎孩子们包的咋样，主要是我们可以借此机会，和孩子们说说我们小时候发新书的那些趣事，甚至是那些糗事（这才是孩子们最想知道的）。
面对新鲜出炉的新书，一定要趁热翻阅一番。大声喊出“芝麻开门”！
开门看什么？
这学期的插画好丑啊
这学期的课文好多啊
这学期的生字怎么会这么多
这学期的背诵课文怎么这么长
。。。。。。
这是啥东西啊
这么简单还要教
这数字咋这么多0
。。。。。。
还是六个单元
每篇作文都变长了
一个单元的课增加了
这个不是上学期的内容吗
。。。。。。
爸爸妈妈们你们是不是觉得汉堡妈咪下一句会是——NO，NO，NO
嘿嘿嘿。。。。。。
NO，NO，NO。。。。。。
你们猜错了。
就要看看这些内容。
大跌眼镜的有没有？
来来来，听听汉堡妈咪咋解释。
一个新的学期，孩子们第一要了解的就是这本书的大概内容，做到“心中有数”。
知道了本学期会讲到什么，什么看着有印象，什么没有接触过，孩子就可以在日后做到有针对性的“预习”。
知道了要背的课文很长，生字多，便有利于开学后孩子安排自己背诵或预习的时间，甚至可以提前背会避免背不熟的现象出现。
知道了哪些知识是和原来的知识有联系的，就可以自觉回想已学知识，在学习过程中找出新旧知识的联系，有助于孩子更好的掌握新的知识。
至于，里面的具体的知识，可看可不看，看也是一目十行的走一圈。这个开门，只是为以后认真做预习打好基础。
换句话说，最后一天的暑假，孩子们是把语数外的思维导图画出树干和大树枝，至于上面的小树枝和小树叶都是以后要填充的。
计划有用吗？
原来的计划都没实施过
这咋计划，就按老师的进度走呗
。。。。。。
很多家长第一反应的就是学习计划吧？一周完成多少数学题，背会多少单词，写几篇小练笔。。。。。。
汉堡妈咪说的计划和上面一毛钱关系没有。
1、和孩子，心平气和的坐下来。
2、一起聊聊上学期的事情，哪些是对的继续保持，哪些是错的需要改正。
3、（控制好情绪）互相说说优缺点
4、投票选出每个人必须改掉的3个坏习惯或坏脾气，都可以。一定要虚心接受孩子提出的意见，控制住自己的情绪，记着——那是亲生的！
5、制定奖惩机制。
6、和孩子一起把计划制作出来，奖惩机制签字画押。
这才是我们新学期真正需要做的计划！
学习习惯、生活习惯的那些，家长们就根据孩子情况去约法三章吧！
一周完成多少数学题，背会多少单词，写几篇小练笔。。。。。。咱们这学期留给孩子自己去制定吧！我们家长给予定期检查督促就好了。
上面三项事情都做完之后，要记得让孩子早点上床睡觉，保证第二天早点起床精神奕奕的迎接开学第一天！
汉堡妈咪祝所有小朋友们新的一学期——健康快乐，更上一层楼！
汉堡妈咪祝所有爸爸妈妈新的一学期——苦中作乐，忙里偷闲，因为那是咱们亲生的！