1. 体验和经历也是一种收获
体验是一种收获，经历也是一种收获。相对关注结果，家长更要引导孩子去享受体验本身和经历的过程。因为体验和经历也是一种巨大的积累，在它们之中包含着珍贵的学问，知识和才能很大程度上是由经验和经历的总结而得出的。
家长需要引导孩子树立正确的成就观，不能只唯结果论。成功不仅来自最终的结果，自我挑战与自我体验也是一种成功。我们需要让孩子在任何时候，都要重视经历与体验，缺少这种过程感知，任何的成功都是无济于事的。
2. 直面失败，不为失败找借口
俗话说的好“只为成功找方法，不为失败找借口。”失败本身并不可怕，可怕的是为失败找到各种借口。借口会让孩子学会把决定结果的核心因素归结为其它外力，而不是自身问题。在孩子的成长过程中，如果将找借口成为面对失败的安慰剂，那么孩子永远无法正视自己的问题。在面对失败时，理性的分析、自主的判断，总结经验教训、吸取经验，这些将成为孩子接下来人生成长中最宝贵的个人经验。
3. 学会复盘，从错误中总结经验
复盘，原本是一个围棋术语，本意是指下完棋后，再在棋盘上将整个下棋过程再摆一遍，以便分析自己哪里下的好，哪里处理的不好，明白接下来要如何改进。复盘不仅用于下棋，在孩子面对失败时，家长也要及时的引导孩子进行过程复盘。
当孩子出现失误或失败后，及时的复盘可以让孩子基于自己的行动过程做出客观评价，这种评价既有对事实的真实回放，又有对经验教训的追踪溯源，可以引发孩子对决定结果关键因素进行深入思考。
家长可以采取重新梳理过程的方式，和孩子一起探讨，找寻到决定结果的关键点，分析哪里做的好，今后可以继续发扬这些优点；分析哪里做的欠缺，今后可以如何避免。总之，学会复盘，可以让孩子学会把经验转化为能力与技巧。
4. 永远对事物保持好奇心与探索精神
爱因斯坦说，我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。
生活中总是有很多家长会说，凡事一定要争第一。这当然可以鼓励孩子，但我们也要明白，第一只有一个，大多数人都将可望而不可得。而暂时的第一与持久的进步，哪个对孩子的人生更有正向效应呢？
答案显而易见，相比取得暂时第一，保持不断充沛的学习力来取得持久的进步显然是更难能可贵的。而保持好奇心，是保持学习力的一个重要因素。好奇心是孩子不断自我探究的内在动力，当孩子有了充足的内驱力后，会激发他们的学习兴趣与探索欲望。尊重孩子的兴趣，让孩子带着好奇之心，用一边探索一边享受的状态，去不断的与这个世界对话，以这种心态去看待孩子的成长，其带来的正面效应要远远超过你的期待。