而对被“欺负”的孩子来说，内心却已经受到了伤害，长期处在这样的“隐形霸凌”之下，很容易对心理健康造成影响。

所以对于幼儿园中的“隐形霸凌”，即便老师不会明说，我们身为家长也一定要清楚，提前做好预防。

幼儿园流行的两种“隐形霸凌”：行为欺凌与言语欺凌

行为欺凌

与上文中小男孩的遭遇类似，很多时候，双方并没有过于激烈的动作冲突，但某些孩子的一些恶意行为，仍然会造成“行为欺凌”的效果。

比如不怀好意的推搡，仗着身强体壮蛮横待人，对一些女同学进行恶意的肢体接触等等，或许就连受到欺凌的孩子也只是感觉不开心，很难感受到对方明确的恶意，察觉到这是一种欺凌行为。

但久而久之，仍然会对受到欺凌的孩子造成消极影响，性格上变得自卑懦弱，惧怕正常的人际交往，甚至是养成讨好型人格，留下巨大的心理阴影。

言语欺凌

这种更常见，比如我家娃上幼儿园时，就有过不少类似的经历。

有段时间“泡泡机”玩具非常火，我给孩子也从网上买了一款，天蓝色的卡通造型，看起来非常漂亮。

可第二天孩子带泡泡机去幼儿园，有名同学看到后，就走过去说“你把泡泡机拿出来，我们一起玩吧”。

我家娃还没来得及拒绝，对方就紧接着说道：“你要是不给我们玩，我们以后都不会和你玩。”

而这就是常见的另一种“隐形欺凌”：言语欺凌。

有时候孩子可能只是单纯地看某个人“不爽”，或者想要对方的某个玩具，不经意间就会在言语上对对方进行排挤，更有甚者，则是嘲笑某人的缺点，比如起外号等等。

表面上看，孩子们或许只是心思单纯，觉得这样有趣、好玩，或者是表达能力有限，不会更善意地表达自己的想法，但结果却是显而易见的：同样是明显的欺凌行为，也会对孩子造成伤害。

如何防止自家娃在幼儿园被“隐形欺凌”？

由于“隐形欺凌”不易发现，老师大多也不会及时处理，所以家长帮自家娃做好预防，显得十分重要。

首先，我们要对孩子做好引导，让他们意识到欺凌行为的存在。

比如在孩子入园前，就告诉他“当遇到同学说不和你玩，还不让别人和你玩的时候，一定要及时告诉老师和妈妈”，明确告诉孩子这种行为是不对的，当遇到类似情况时第一时间求助，由家长来代为解决。

其次，我们要教孩子学会如何融入到集体生活中。

在众多校园暴力、欺凌事件中，受欺负的大多都是那些“看起来好欺负”的孩子，这类孩子通常有两个特点：一是性格上比较内向孤僻，不会跟别的孩子交朋友；二是生活自理能力差，被同学们认为是不够“优秀”或者不够“听话”的孩子，甚至老师不经意间也可能会表现出一点“嫌弃”，小朋友的是非观念很弱，欺负这样不够“优秀”的孩子时往往会觉得自己在做一件“正义”的事情。

针对第一个特点，唯一的办法就是在入园前多带着孩子跟小伙伴们一起玩，并引导他学会交朋友，锻炼社交能力。

如果孩子有第二个特点，很可能是家长的育儿方式不当造成的，比如有些老人就对孩子太过溺爱，啥事都喜欢帮助孩子，导致孩子穿衣服、上厕所等迟迟学不会。家长一定要抓住孩子的兴趣启蒙期，早点放手让孩子自己去做，比如某段时间孩子突然对自己穿鞋子表现出强烈的兴趣，那么家长就要抓住机会引导他学会穿鞋子，否则一旦错过时机，孩子后面可能就对这件事不再感兴趣了。

最后，我们应该注意观察孩子的精神状态，做好亲子沟通。

当孩子遭遇隐形欺凌时，常常会伴随产生厌学情绪，或者出现明显的精神低落，我们在与孩子相处的过程中，一定要留心孩子的精神状态，做好亲子沟通，万一发现孩子“不对劲”，及时查明情况，解决问题。

老苗结语：

与普通的欺凌行为相比，“隐形欺凌”由于其隐蔽性，往往会对孩子造成更大的伤害。

我们在教育孩子的过程中，一定要做好预防，教会孩子自理，教会与人相处，避免成为“隐形欺凌”的受害者。

今日话题：你身边有受到“隐形欺凌”的孩子吗？

我是老苗——一名80后超级奶爸，也是医院里最扎眼的男性护士长，欢迎一起讨论孕育问题，也请你关注老苗。