之前推荐过不少的无字书绘本，让很多的爸爸妈妈们感到困惑，没有字还能叫阅读吗？
恰恰相反，无字书能给孩子提供一个非常好的培养读写能力环境。
特别是对于阅读理解能力不好、长文段阅读感到恐惧的孩子来说，无字书的优势更为突出。
阅读是一个循序渐进的过程，文字、句子、文段、文章。
但是不少孩子会出现，对长一点的文段感到害怕，上来就觉得自己看不懂。
还有的孩子“每个词我都懂，合起来什么意思我就不知道了。”
阅读入门确实是很难的，特别是对于没有接受过英语启蒙的5+岁以上的孩子来说，母语优势让他们对英语阅读更是无力。
无字书的作用之一就是帮助阅读入门。
用大量的画面来讲故事，减少阅读文字的烦恼，让不会读的孩子也能体验到阅读的乐趣，培养他们的阅读自信。
即便是纯小白的家庭，也都能通过无字书享受到亲子阅读的体验。
除去了固定的故事线索叙事，无字书给每位读者都留下了非常大的解读空间。
正是如此，让很多家长和孩子都感到了困惑，那我要怎么读？
无字书带来的好处之二，让孩子学会从书中找到线索，将整个故事串联起来。
这是培养孩子的阅读理解能力非常有帮助的一步。
当孩子学会从图中找到线索，他们就能发现书中人物每个行为的逻辑关系，和这些行为和人物情绪变化对于推动文本发展的作用。
还能从画面上找到暗示接下来剧情发展的细节，和作者暗藏的小彩蛋（特别是同一系列的书时）。
对于孩子的观察、记忆、复述、和对故事的总体把握都起着积极作用。
爸爸妈妈们提出一些引导性的问题，和那些美轮美奂的画面，都是鼓励孩子沉浸在画面当中寻找线索，读出故事的重要工具。
（作者Aaron becker的画风，没有人看了不惊叹的）
为什么每次奖项评选的最佳绘本里总有无字书的身影，因为书里面藏着的细节多到数不清。
即便读了再多遍的书，还是能在下一次的阅读中新的细节和新的方向。
就像最出名的《Goodnight, Gorilla》在和孩子读了五六遍之后，我们还是能找到一些以前没发现的出众细节。
动物管理员房间里逐渐清晰的合照、管理员邻居窗户上的人、每一页都出现的气球……
如果不是这些细节，我们对这个绘本的解读还简单地停留在调皮的猩猩偷钥匙的故事。
但是经过这些细节的补充，我们就会知道原来这是一个小孩不想自己睡，要跟爸爸妈一起睡的故事。
（所以部分中文译名为《晚安，大猩猩》其实是很不对的）
就像最近上映的《海上钢琴师》里面1900和爵士乐创始人斗琴的戏码，就用了妇人掉假发、大叔掉烟头都不知道的样子，来反衬1900的琴艺高超。
在阅读的过程当中，孩子会发现，讲述故事原来不止一个方式，除了主线还暗藏着其他丰富的支线。
在阅读之余，多了几分乐趣，总会让孩子静下心来仔细观察，鼓励孩子思考故事新的可能性，解读故事中的故事。
让他们对阅读感到兴奋，并激发他们想象力，让他们创造属于自己的故事，说不定还会激发他们把故事写下来的想法。
那说了那么多的优点，一个字都没有或者只有一两句话的无字书到底要怎么读呢？
方法总结起来非常简单，就是三个词语：探索（Discovery）、讨论（Discussion）、想象（Imagination）。
探索画面出现的线索信息
拿到一本无字绘本时，先花点时间和孩子探讨一下封面的信息。
看看封面图片和标题，猜测故事大概在讲什么。
通常来说，绘本的封面就是里面故事的“剧情梗概”，会有剧情的发展和主要人物的出现。
在看封面的时候，我们可以问孩子一些关于绘本基本设定的问题：
你看到了什么？
标题告诉了我们些什么？
这个故事可能发生在哪里？
会是什么天气、季节、日子？
你有看到什么反常或者熟悉的东西吗？
封面上的人/物在做什么？
你觉得会是关于什么的故事？
翻开书本后，不要着急着翻开下一页。
仔细观察每一页，还可以来回翻动前后页，观察画面中发生的变化，角色的情绪、行为的变化、人物的变化：
你在图片上看到什么了？
发生了什么？
谁在那？
画面上哪里最吸引你的注意？
角色现在是什么情绪？开心？难过？愤怒？疑惑？
出现的配角在做些什么？
在回答你问题的时候，孩子就会开始明白故事的情节、人物和冲突，甚至是故事的主题和象征意义。
不需要着急着完成整个故事，只要将每一页插画表达的内容了解清楚，故事就自然浮现在眼前。
（《Tuesday》里青蛙的表情仿佛在看哑剧）
讨论这些线索告诉了我们什么
在观察过后，就可以顺便把这一页的故事“读”出来了。
可以爸爸妈妈来读，也可以孩子来读。
给书本里的人物起个可爱的名字，大人配上大人的声音，小孩配上小孩的声音，再加一些其他的音效，无论中英文都可以。
在“读”的时候，能将你和孩子观察到的内容整合在一起进行延伸和拓展。
在这个过程当中，孩子就能够学习和接触到很多新的词语，搭配着画面和文本更容易记住、学习。
接着，我们就可以花点时间讨论一下情节和人物，帮助孩子理解角色的变化对情节发展的推动作用：
你认为他想要什么？
为什么你会觉得想？
为什么作者要设计这个细节？
你觉得作者通过这个想要告诉我们什么？
如果想要鼓励孩子去讲他们的故事时，还可以先用这些问题入手：
画面的哪部分对你讲述故事最有帮助？
你有过这样的经历吗？
如果是你的话，你会怎么样做？
你是主角的话你会说些什么，或者做些什么来改变这件事吗？
（《The red book》里的主角在书上看到一座岛，岛上有个小男孩，她决定抓着气球飞过去会会这个男孩）
想象后续会如何发展
在阅读绘本的时候，爸爸妈妈不要忘了提一些猜测剧情发展的问题，这些问题会让孩子对接下来的情节产生期待，并保持阅读的热情：
接下来会发生什么？
你认为应该发生什么？
角色接下来会做些什么？
角色有哪些选择？
特别是在紧张和冲突的时刻，问问他们“如果是你，你会怎么做？”
能帮助孩子更快地进入角色，和产生对角色挑战的认同。
对于那些想象力丰富的孩子来说，是一个非常好发挥的机会。
如果不满意剧情的发展，爸爸妈妈还能鼓励孩子创作属于自己的故事。
因为无字绘本没有对错之分，任何剧情都可以，只要你逻辑解释得通，就是属于你的故事。
给了他们一个锻炼独立思考能力、口头表达能力或者写作能力的机会。
（《Chalk》的故事设定，非常适合脑洞拓展。就好像开场和结尾都有下雨，你觉得会是一个巧合吗？）
文字能描绘出的故事是有限的，但是我们想象力是无限的。
任何故事只要改变其中的一小个选择，都会有不同的发展方向和故事发生，这样这个故事又是一个全新的故事。
只要学会探索、讨论和想象，任何的无字书都能一本顶一百本。