之前有宝妈后台留言问我英语的启蒙怎么做，我也是思考了很久不知道怎么提笔写。
诚如这位妈妈所说的，英语启蒙对于中国的父母来说可真是两眼一抹黑，找不到头绪，毕竟我们小时候连英语启蒙的条件都没有，哈哈~
以往很多家长都会一劳永逸地选择给娃报个英语班，可双减一来，教培行业受到重创，就连大的英语连锁机构都纷纷倒闭，多少家长的学费打了水漂。
勉强能存活下来的机构还良莠不齐，很多好老师都纷纷转行，线下英语从质量和性价比上普遍大不如前。
于是越来越多的妈妈都会选择自己教，毕竟我们这代家长多数都是高考过来的，给孩子做个英语启蒙、读个绘本的水平还是足够的。
可实际问题又来了，英语启蒙不是简单的26个字母，教哪些内容、用什么教材教、怎么教孩子才愿意听，很多人也一时抓不住头绪。
所以今天荣妈就给大家说说，对于学前幼儿来说，英语启蒙我们最应该做些啥，怎么开始更科学。
PART.01
学英语不是从简单的26个字开始的！
很多人以为教孩子学英语理应先认识26个字母，很多机构一开始也是从机械的ABCD开始教起，字母教完就开始教词汇，比如apple、cat、bag等等，这其实并不科学。
在北美的幼儿园，针对26个字母的学习，孩子会反反复复地进行将近一年的时间。老师会带着孩子学习认读字母，以及字母在单词里面的发音。整个过程都在培养语感打根基。
字母本身并不具有任何意义，只有把它们的发音组合在一起时，它们才有意义！
死记硬背26个字母根本无法让孩子了解字母所对应的字元音，也没办法通过词汇把字母和字元音联系起来，更没有音素意识，这其实是件很枯燥的低效活儿。
想想看，我们的一年级语文书，一上来也不是先教拼音了，而是先人字，天地人、口耳目之类的。
为什么呢？因为你得让孩子先入为主地区认识这门语言原本的样子，并且让他知道，我们我们学习语言的目的，是为了认和读，最重连词成句理解意思。
而拼音只是辅助识字的工具，目的也是为了方便阅读，所以它不应该放在第一位。
同理，26个字母固然是组成单词的重要成分，但发音、拼读、阅读理解才是目的。
所以我们给幼儿做英语启蒙的时候， 最先要做的是自然拼读和高频词。
哪怕宝宝是一张白纸，26个字母都认不全，也完全不妨碍我们开始自然拼读和高频词。相反的，在学习自然拼读的过程中孩子会因为读音逐渐记住26个字母，得来全不费工夫。
PART.02
我们对自然拼读有着很的误解！
多数人以为自然拼读（Phonics）的作用就是学会了，孩子能见词能读，听音能写。
可是，不知道意思的拼读，它有什么意义呢？还是不能帮助我们理解句子的意思吗？
事实上，自然拼读一开始被发明出来，是扫盲用的，只不过扫的是外国人的盲。
诚如不识字的老奶奶，看不懂报纸，但可以听的懂别人念的报纸一样，对于母语是英语的人来说，即便是他不会写，也不认识单词，但不妨碍语音彼此交流啊。
如果教这些人一些拼读的规律，即使遇见很多不认识的词，但只要根据发音规律拼读出来，他不就立马对应上单词的意思了吗？读书读报还困难吗？这也揭示了自然拼读从最开始起就是为了阅读而生的。
只不过作为第二外语国家的人来说，我们没有英语的语言环境，能拼单词，也不无法知晓意思 ，所以很多人就认为学习自然拼读的目的就是能拼读。
但我说了，我们学习英语的一切初衷都是为了理解和阅读，那自然拼读对于第二外语国家孩子的意义是什么呢？
意义就是它能帮助孩子逐渐获得对陌生单词进行拼读和解码的能力。
第一，它可以将读音与拼写建立直接联系、合成发音，它可以大大提高孩子英语阅读过程中的流利度。
其次，还能让孩子通过听音做出正确的拼写，也就是我们说的听音写词，好处就是记单词的时候更快更准，无须死记硬背。
第三，还能帮助孩子纠正发音，从一开始就形成地道的英语发音。
学会了自然拼读，理论上就能拼读80%的英文词汇，保证了孩子的阅读流畅度，从而进一步使孩子的注意力从单词转移到理解文章本身，提高阅读理解能力。
PART.03
掌握高频词，才能从词跨越到句子！
既然我们学英语最终目的是阅读，那么理解一篇文章的意思的前提是理解每个句子的意思。
而一个句子里，或多或少都会出现那么几个高频词（Sight words）！
所谓高频词（Sight words），顾名思义，就是在英语阅读中出现频率很高的单词，比如“a、to、the、have”。
这些词大部分不遵循发音规则，很难用自然拼读读出来，很多词的意思还很抽象，孩子并不容易理解，除了靠反复记忆，别无他法。
但好处也很明显，记住了这些高频词，将对文章的阅读非常有帮助。
常用的高频词有220个（也有版本是300多个），一般都是由易到难分级来记。
我们举个特别出名英文小故事来说明高频词的重要性。
其中涂黄色的文字是最初级，蓝色是初级，灰色是一级，绿色是二级，紫色是三级，花花绿绿地，高频词几乎充斥了整个文章。
想想看，如果孩子能够掌握这些高频词，是不是非常有助于阅读速度和理解能力的提高呢？
我们可以去看一下分级阅读的绘本，这些词都是绘本里的常客，认识了他们，还愁娃不能自主阅读吗？
PART.04
高频词与自然拼读不应该被分开
国内的很多英语启蒙教学都是把二者分开，各学各的，这其实是不对的。在学习自然拼读之前，不要单独学习高频词。
因为高频词没有发音规律可言，单纯的死记硬背很枯燥，也很容易忘记。
英语作为一种语音语言，语音拼读是最有效的英语阅读方式。如果还缺少了语音拼读能力，会导致很多单词不能顺利拼读出来，光记住了高频词也没有用。
高频词要结合自然拼读一起输入，这样才能真正提高孩子的阅读速度和流利度，这二者有机地结合在一起，你会发现读英文绘本变成了非常轻松的事情！
目前市场上能够将这二者联合起来共同开发的课程并不多，今天我想给大家推荐一款我近期发掘的家庭自然拼读阅读课程——睿读英语自然拼读阅读课程。
团队设计了6个单元来循序渐进第教授77个基本语音规则，帮助孩子在一年内从不能阅读到自行阅读的蜕变。
230个发音视频、示范拼读、阅读，44个发音嘴型的视频示范，标准的北美口音，还有数以百计的其它视频帮助孩子去提高阅读能力、扩充词汇，107个分级阅读绘本逐步与孩子的阅读进度相匹配，整个课程上完可以让孩子有能力阅读70%的美国一年级阅读读物。
而每天只需要抽出15分钟的时间，不会给孩子太大压力，也不会造成用眼疲劳，跟娃在家就能轻轻松松做好英语启蒙的所有工作！
PART.05
睿读英语 每天只需要15分钟
我跟依姐一起上课上上下来，最大的感觉就是轻轻松松、没压力。
每天早晨，老师会准时把课程要求和作业发到群里。
市面上绝大多数的英语启蒙课程都是一堂课20分钟，一个老师一直在讲。但睿读英语的课间都是一个一个非常短的视频。
给大家看一个我拍的依姐上课时的状态和课程节奏，你就会明白我为什么说它是既高效有没有负担的英语启蒙课了！
短则几十秒，长则一两分钟，就能把自然拼读、字母发音、口型纠正、高频词、单词拼写、绘本阅读、甚至写作都能覆盖了！
关键是孩子上起课来没有负担，一直都是兴致勃勃还笑嘻嘻的。
虽说视频里都说的是纯英文，但有字幕方便家长学习课程内容，孩子听的是北美的发音，我们却可以对照中文字幕给娃不懂的地方做讲解，不费妈也不费娃！
这个课程以周为单位，每周二、周四学习两个字母的发音，周三、周五进行拼读阅读训练（同时会教2个高频词），周末是绘本阅读，周一是复习上一周的内容。
同时老师还会在上课群里留下当天的作业，家长录下孩子的视频上传到作业群里，老师会在群里逐一做点评和纠正，帮孩子越读越自信，形成一个完整的课程闭环。
这是老师给妹妹的作业做的点评，对于发音不标准的会发纠正发音的视频让孩子去多听、多模仿、多练习。
开课前一天老师还会在群里让家长跟孩子签订一份阅读合约，开课的仪式感不要太强了好伐？就这个环节，一下子就让孩子正视起学英语这件事了。
接下来我再详细讲讲这个课程的内容：
1、自然拼读的发音学习。
我们学习自然拼读的第一个字母，竟然A，而是S！这是因为“S”是在单词里出现频率最高的字母，也叫高频音。而高频字母积累新词的速度要远比字母表顺序快得多。
我们来做个比较。如果按照a，b，c，d，e，f，g这样的顺序学习字母，那么这六个字母学完我们只能组出bad, bed, fed, fad, bag, gag 6个单词。
但如果是按照高频音的顺序s，a，t，i，p，n来学习的话，孩子们可以用这些字母组合拼读出一下单词：
s，a，t，i，p，n
at, is, it, in, ant, sat, sit, sip, pit, pits, pat, pats, pin, pan, tin, tip, tips, tap, taps, nip, nips, nap, naps, nit
如果是按照26个字母顺序开始学自然拼读的话，一个5岁的孩子每周学习1-2个字母，则需要花上几个月的时间才可以通过使用字母表开始练习阅读。
但如果是按照高频音的学习顺序来排列，最多用到的音最先学，能够组合出的单词数量就更丰富，使孩子学到更多的单词，更快地上手阅读和书写。
这也是让孩子们学习新单词并有机会开始练习阅读技巧的最快方式。
妹妹学的第一个字母就是“S”、/s/、snake。
老师还会带着孩子从音素的概念入手（一个字母就是一个音素，单词是不同个音素连在一起的产物，再通过有趣夸张的手势来帮助孩子理解。
发个视频会更直观地了解我的意思，因为课程有趣，三年级的哥哥也跑来围观。
比较让我惊呆的是这个口型示范，这基本上是我见过最最直观的口型示范，就差把镜头放到嘴里了，就算是小朋友也没理由看不懂舌头跟牙齿的位置。
妹妹在跟读/æ/
除了教读音，课程里还会教孩子字母的书写，这不是学自然拼读的同事顺势把26个字母也学会了吗？
2、拼写
根据所学的字母，课程里还会再教孩子两到三个相关的词汇，通过接下来课程中不停地滚动滚动复习，加深孩子对单词的记忆。
个人觉得妹妹的发音已经相当标准了！
除了北美纯正语音的发音跟读以外，课程还会附赠自然拼读积木，用积木的摆放组合替代纸笔的拼写，大大提高了孩子的操作兴趣，对于小一些的包包来说，是非常友好的设计。
随着孩子能力的提成，再由积木逐渐过度到拼写单词，一边练习了拼写能力，一边积累词汇量。
3、阅读方法
自然拼读的发音学完，后面的一天都会紧紧衔接着阅读课程。
从高频音的复习再到同步拼读出单词，再进行词汇积累，最终解码绘本阅读，一气呵成。
在这个环节，还会附赠2个高频词，通过每节课的重复拼读，加深记忆。
孩子在课程中所学习的前50个高频词，占他们在书中所遇到的所有词的50%以上，能够使孩子提高阅读速度和理解能力。
4、分级阅读
睿读英语配合每个单元学习的发音，编写了107本分集阅读，用自然拼读法则循序渐进第进行阅读解码，一点一点引导着孩子迈入自主阅读的大门。
课程搭配对应难度的绘本，省去了我们再去找对应资料的时间，让孩子在阅读中夯实自然拼读的学习内容。
妹妹阅读的第一个绘本，那个帅帅的外教老师带着孩子阅读，通过图形的结合，能帮助孩子很好地理解句子的意思。
5、写作
写作的部分要到第5-6单元才会出现，针对已经有一定单词储备量的孩子。
每日一句，一周一个句式，从模仿开始学习写作，一点一点连词成句。
从自然拼读到高频词再到绘本阅读+写作，整个体系十分完备， 总共需要14个月，囊括了家长对于英语启蒙的所有需求！不知道如何给孩子开始英语学习的妈妈，不妨试试睿读英语！
这次我给大家争取了 9.9元领2周试听课的福利，2月6日开课！每两周开一次新班，这个课程适合4岁以上的宝贝。
温馨提醒一句，想要视听的请尽早购买，因为上课的材料还需要有个邮寄的过程。
图为我实拍的试听课教材包，一共是两周课程所需的教材和教具，9.9元包邮还附带这些东西，买不了吃亏上当，怎么都值回票价。
试用课程结束后，想要购买正课，找老师亮出“荣荣妈养儿记粉丝”身份，还可以享受价三位数的价格优惠呦！
用母语者的思维学英语，每天15分钟，轻松实现自主阅读，请扫码添加睿睿老师领取试听哦~