文|資深肥宅奶爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
小文一直秉持著「快樂教育」的原則在教育自己家孩子念念。小時候，別人家的孩子都去上早托班了，小文也給念念報了班，念念去了一天，回家之後跟小文說：「媽媽，我不想上早托班了，不開心......」
然後，小文就真的沒有讓念念再去上早托班了。
一晃眼，念念五歲了，到了上學的年紀了，上學之後，念念因為趕不到班級的進度，經常回家哭鼻子，小文哪受得了孩子哭呀，秉持著「讓孩子快樂成長」的教育觀念，念念在小文的縱容下，成績是真的讓人「不快樂」。
好好的一個孩子，卻在家長的快樂包容下，變得沒有上進心，經受不住挫折，這是咱們為人父母的，想要看到的一幕嗎？
孩子時刻開心，註定逆商不高
逆商，是美國職業培訓大師保羅·斯托茨提出的概念，簡稱 AQ。指的是孩子在逆境中如何積極應對的能力，也可以將其看做是受挫力，有的孩子在困難，逆境面前一蹶不振，而這可能源於家長將讓孩子時刻開心作為自己的任務了。
正如文章開頭的小文一樣，由於她把「讓孩子快樂」作為教育孩子的宗旨，過度強調讓孩子快樂，導致在別的方面，對孩子過度縱容。任何事情，只要是孩子覺得不快樂，她就無限制的放低對孩子的要求，降低自己的底線。
因為孩子在家長鑄造的快樂「溫室」中呆的太久，導致孩子只要遇到一些不順心的、感覺不快樂的事情，孩子的內心就會承受不住，自然會影響孩子的逆商。作為家長，需要銘記的是，我們的任務不僅僅是讓孩子快樂，更重要的是把孩子培養成一個優秀的人！而孩子要想變得足夠優秀，那麼，孩子就要有修滿「挫折」、「沮喪」這些必修課程的決心。
家長的任務是讓孩子成長
「人生路上痛苦和喜憂，願與你分擔所有；難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭。誰願常躲在避風的港口？寧有波濤洶湧的自由.....」歌里這樣唱！
對於孩子的成長，家長要做的也是如此！陪伴孩子一同面對挫折和沮喪，而不是讓孩子的生活中只有快樂。
孩子每個階段的成長有不同的挫折，這都需要孩子自己去勇敢面對，而作為家長的我們需要做到的是讓孩子直面這些挫折，勇敢的去解決這些挫折，讓孩子能越挫越勇！如果孩子在這個過程中，產生了不好的情緒，作為家長需要做的是幫助孩子處理這些情緒。
孩子有情緒，抱怨的時候，就是教育的最佳時期
01.積極傾聽
傾聽，是親子溝通的第一步！
由於年齡和時代的差距，大人和孩子之間的了解，其實並沒有我們想像的那麼深。所以，我們在遇到孩子抱怨的時候，我們第一步要做的就是認真傾聽孩子的小抱怨，給與孩子陪伴，讓孩子有勇氣去面對、解決問題。
比如，在孩子回家抱怨學習難的時候，我們可以與孩子像姐們或哥們一樣，坐下來好好聊聊。
「寶貝，媽媽讀書時候，比你現在還要害怕讀書。那時候媽媽最怕的科目是地理，因為你也知道，媽媽連東西南北都分不清，更別提地理上那些經度、緯度了。現在，你可以跟媽媽說下，你覺得學習中比較困難的地方嗎？」
在孩子有情緒的時候，孩子是需要發泄出來的，作為家長，我們可以把自己的親身經歷分享給孩子，讓孩子覺得其實這不是什麼大事，然後引導孩子說出自己內心真實的一些想法，把那些不好的情緒通過抱怨的方式發泄出來。
這樣做，有利於家長幫助孩子舒緩情緒，成為支配情緒的主人，而不是被情緒支配的奴隸！
02.重述事實——確保做到理解孩子的內心想法
這天放學之後，小夏一臉不開心，拉著耳朵癱倒在沙發上。
見狀，小夏爸爸好奇的問道：「你為什麼不開心呢」？
小夏鼓著腮幫子沉默......
小夏爸爸想了想，問小夏：「是上次模擬考試的成績出來了嗎？」
小夏遲疑著、面露難色的點了點頭，說道：「我的數學不及格，都怪我們數學老師教的不好，還總對我們發脾氣，導致全班都不喜歡他。」
聽到孩子這樣的回覆，小夏爸爸說：「你不開心是因為考的不好，還是數學老師不好呢？」
小夏想了想說：「我是因為考的不好才不開心...」
小夏爸爸：「遇到問題，咱們需要做的事情是解決好問題，而不是將問題推到別人身上。這次考得差也沒有關係，咱們繼續努力，爭取下次有進步，好不好呀？」
小夏點了點頭，一副若有所思的樣子。
對於孩子的抱怨，咱們需要引導孩子自己說出問題，通過重複孩子說的話，讓孩子感知到我們大人是能夠明白他們的心情和想法，是站在他們一邊的。這個時候，家長的教育才能事半功倍，也會讓孩子明白自己身上的問題：抱怨並不能解決問題！
03.鼓勵孩子自己提出下一步
在孩子明白自己的問題的基礎上，我們需要給予孩子信心，讓孩子可以主動提出下一步要做的事情。
比如，在小夏明白自己是因為數學沒考好而悶悶不樂的時候，小夏爸爸可以這樣說：「咱們家小夏這麼聰明，爸爸相信小夏肯定有好的想法了，對不對？」
「是的！爸爸，我要尊重老師，好好聽老師的講課內容。而且小夏還要多做一些題目，爭取把數學成績提上去！」小夏雄心勃勃的說著。
「良言一句三冬暖」，孩子在接收到家長的鼓勵之後，會更加清楚明白的了解自己下一步需要做的正確事情，更加有利於孩子的成長、進步！
04.孩子不清楚，大人要幫孩子拆解大問題，引導孩子解決小問題
你的孩子是否因為成績一直提升不上去而悶悶不樂？面對苦惱不止的孩子，我們可以幫助孩子做點什麼呢？
- 首先，拆解步驟
在孩子為了學習成績而愁眉不展的時候，我們可以引導孩子把學習這件事拆解成幾個步驟：課前預習——課上聽課——課後預習——階段鞏固。
- 其次，告訴孩子每一個步驟的要領
- 養成課前預習的習慣，在每節課之前，花10-15分鐘時間，把當前課時的內容自己看一遍；
- 上課的時候，要注意力集中，認真聽老師的講課內容，做好標記，不能理解的內容記得找機會向老師或者同學請教；
- 課後，認真完成老師布置的課堂作業，在這個過程中，可以一邊回想老師上課的內容一邊寫習題，更有助於加強記憶力；
- 對於每部分的知識，要養成階段性複習的習慣，以3天——7天——20天——1個月——三個月——半年為一個階段，堅持複習之前的內容，能達到「溫故而知新」的效果。
通過這樣的方式，孩子就會知道遇到其他的事情，也可以採取類似的方法，將問題分成幾個小部分，逐一解決。
孩子往往會陷入以下的問題中：
- 「難以解決」
- 「我解決不了」
- 「這個問題太大了」
我們需要教會孩子拆解問題，把大問題變成一個一個的小問題，逐一解決就好。長期以往，孩子也能養成自己解決問題的習慣，遇到真正的大難題，孩子也能想辦法解決。
家長常希望給孩子的生活錦上添花，其實，他的一切際遇都是成長的土壤，那些種種不完美，同樣是助力：失望、被拒、挫敗、孤單、無聊、單調……對這些，我們不僅要接納，甚至要珍惜，因為它們將使你的孩子真正強大起來！
不必刻意製造挫折，也別草木皆兵、屏蔽一切負面經驗。家長的任務從來都不是讓孩子時刻都開心，而是支持他的成長，陪伴孩子面對挫折、沮喪等各種負面情緒，直面生活中的各種難題！
今日互動：家長們會故意給孩子設立困境嗎？歡迎評論分享。
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