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作者|nancy&川媽

要不要給孩子報興趣班，好像這個問題已經不怎麼被討論了。

不是跟風，純粹為了孩子長期、高段位的幸福，提供孩子學習某項才藝的機會，似乎已經成為現在爸媽的共識。

於是，討論的重點就變成了，該給孩子報什麼樣的興趣班？

據說這裡竟然也有鄙視鏈。馬術、高爾夫、三角鋼琴等貴族才藝，瞧不上電子琴、畫畫、舞蹈這些傳統大眾項目。

即使沒有高級和不高級的分別，我們常常還是會不自覺地落入，有用還是沒用的常規思考圈中。

看一項興趣班，想到的第一問題總是：學這個有什麼用？對孩子來說有什麼好處？有利於邏輯思維的提高，還是想像力、創造力的發揮？

這樣想當然沒錯，但千萬別忘了興趣班的關鍵還應該是「興趣」二字。歸根結底，是幫助孩子更好地發展某項興趣愛好。而有些愛好，看上去並沒有那麼「有用」。

比如摺紙，大家怎麼看？每個孩子都會折兩下，但好像沒人會把它看成一個值得深入發展的興趣。

但在美國，有這樣一位年近60歲的老爺爺，童年開始摺紙，一折就是一輩子，他就是名震世界的摺紙大師——羅伯特·朗。

他的摺紙作品當然不會是我們手裡不停擺弄的東南西北、紙飛機、千紙鶴這麼簡單。他能在不損傷紙的前提，折出一座精巧的布穀掛鐘。他的作品甚至上了天，解決了NASA的重大技術難題。

1

羅伯特·朗與摺紙的緣分，要從一本摺紙書說起。

6歲的羅伯特·朗是一個精力旺盛的毛孩子，老師為了讓他安靜地待在教室里，用盡了各種方法，但是都以失敗告終。

無計可施，老師只好給羅伯特·朗一本摺紙書，讓他按著書上的圖案來折。沒想到羅伯特一下子就安靜下來了！

對於小小的羅伯特來說，看似有形的摺紙，卻蘊藏著無限的可能性。這簡直太神奇了！

從那之後，羅伯特徹底迷上了摺紙。他說，小時候摺紙是最吸引他的事情，只需要一雙手和紙，他就可以折上一天。

10歲的時候，摺紙書上的花樣已經不能滿足羅伯特了。他開始嘗試著，依照自己的想法折些書上沒有的東西。

沒有專門的紙，他就二次利用父親的舊商務用紙。每次摺紙前，羅伯特都會不厭其煩地把商務紙切成正方形，然後再折。

就這樣，羅伯特在摺紙的陪伴下，忙碌又充實地度過了中學時光。即便學業繁重，他也從沒有過一絲一毫要放棄摺紙的念頭。

愛好，大概就是這樣，是在任何時候都不能放棄的東西。

學業優秀的羅伯特順利考入加州理工大學之後，他對摺紙的愛也更加執著，甚至到了痴迷的程度。

他說，競爭激烈的學習生活讓他倍感壓力，有心事的時候，摺紙成為了他唯一的減壓方式。

反覆的琢磨、練習，讓羅伯特打通了摺紙的任督二脈。

不到20歲的他，靠著自己的力量，研究出許多全新的摺紙模型，並且用心地把它們一一記錄下來。

比如，充氣的兔子，搖尾巴的小豬，呆萌小海龜，都是羅伯特這個時期的代表作。

可能是性格的原因，也可能是對自己摺紙的愛好沒有足夠的信心。這時候的羅伯特從不與人交流，也羞於告訴身邊的人他的摺紙愛好。

有一次，女友黛安娜在他的住所看到了紙螞蟻，當時的羅伯特尷尬極了，他怕女友覺得玩摺紙太幼稚。

萬幸地是，黛安娜同樣有一顆純粹、童真的心，她不僅沒有嫌棄羅伯特「幼稚」的愛好，反而鼓勵他繼續做下去。

在女友的支持下，羅伯特的摺紙技藝有了很大的提升，但他一直都是「單打獨鬥」的隔絕狀態，直到他在書店的摺紙書的底封上，看到了美國摺紙協會的地址。

找到志同道合的組織，讓羅伯特激動不已。在這裡，他結識了很多摺紙界的大師人物：Michael LaFosse，John Montroll，Joseph Wu和Paul Jackson 。

與大師的交流，讓他受益匪淺。更重要的是，讓他堅定了自己想要一直摺紙的想法。

隨後的日子，羅伯特一邊攻讀碩博學位，一邊繼續摺紙。他創作了50多件昆蟲摺紙作品：一隻寄居蟹，一隻老鼠，一隻螞蟻，一隻臭鼬……

它們每一個都結構精密，需要摺疊上百次才能完成；外形也極其逼真，腿、翅膀和觸角等細節都活靈活現。

如果不仔細辨別，很多人會以為是真的昆蟲。

時間來到1987年，羅伯特迷上了黑森林布穀鍾，並暗下決心，要親手摺出來一個。經過長達3個月的研究，他終於有了靈感，設計出了圖紙。

但，由於摺疊過程複雜，整整花費了6個小時才完成。

成品真的驚呆眾人，雕刻的外殼、松果形的重物、復古的擺錘和彈出的布穀鳥，這些看似與摺紙完全沒關聯的東西，全部被羅伯特近乎完美地呈現出來！

這個堪稱經典的布穀鍾，讓羅伯特·朗一夜成名。

日本的電視台還特意邀請他參加節目，現場還原布穀鐘的摺疊過程。這一次也花費了近5個小時的時間，給日本摺紙界帶來了轟動。

2

1988年，羅伯特結束博士後的學業，選擇了一份科研的工作——美國NASA噴氣推進實驗室的雷射物理研究員。

在這個平均智商160的地方，羅伯特依舊發揮著自己的學霸品質，發表專業論文80多篇，獲得專利46項。

工作之外，羅伯特幾乎把全部的時間撲在摺紙上。但是，繁忙的演算、推理消耗了不少精力，能夠用於摺紙研究的時間被一點點壓縮。

這讓羅伯特越來越迷茫。經過無數次的思考，他決定聽從內心，在專業研究員和摺紙「匠人」中，選擇了後者。

於是，在NASA工作的第13個年頭，羅伯特選擇了辭職。這讓周圍的人唏噓不已。

大家都不明白，為什麼羅伯特會放著穩定、高薪、高地位的NASA研究員不幹，選擇去做一個「毫無前途」的摺紙人。

羅伯特堅定地說，比起物理研究，我更愛摺紙！我願意用一生的時間去追求自己的摺紙夢想。

他絕對是一個說到做到的人。

成為獨立摺紙人之後，羅伯特的生活被安排地滿滿當當。他反覆地琢磨之前的舊模型，希望在此基礎上研發出新的摺紙作品。

傳統摺紙最大的特點，就是保持紙張的完整性，不使用剪刀、膠水輔助，只通過摺疊實現建模。

不斷地推翻，又不斷地建模，羅伯特開創了一種新型摺紙法。這種方法可以在不破壞紙張完整性的前提下，摺疊出昆蟲肥胖的身體和瘦小的附肢。

除此之外，羅伯特還有了一個重大發現——摺紙與數學的奇妙聯繫。

正如他自己所說，從技術層面上看，每一個摺紙都是一個數學方程式。

走進他的工作室，各種各樣的動物摺紙作品、壘得高高的數學書籍，讓人目不暇接。在這樣的環境里，羅伯特日復一日地編著代碼。

為了更好地將數學理論應用到摺紙程序中，他還特意加入了數學協會，和更多的數學大咖進行交流。

功夫不負有心人，羅伯特成功編寫了兩個程序：Treemaker 和Reference Finder。

Treemaker是第一個引入「樹形」概念的摺紙編程軟體，在摺紙界非常有名。任何類似於立體的物品，比如人或蟲子，都可以通過Treemaker形成摺痕圖案。

而Reference Finder則可以與Treemaker搭配使用，將那些讓人看著頭大的複雜摺紙模型，轉化為一個一個可以跟著電腦指令操作的具體步驟。

這兩款軟體的問世，奠定了羅伯特在摺紙界的技術大拿地位。美國摺紙協會的簡·波利士毫不吝嗇對羅伯特的欣賞：

他是天才的摺紙大師，他的作品把藝術和數學巧妙地結合起來，充滿了迷人的魅力。

在軟體的協助下，羅伯特創造了將近650個全新的摺紙模型。

在引領技術型摺紙趨勢的同時，羅伯特也特別注重摺紙的普及。

他先後出版了10餘本摺紙書，用生動詼諧的語言，簡單明朗的圖片，一步一步指導讀者折出完美的摺紙作品。

因此，羅伯特被粉絲親切地稱為「摺紙王子」。

3

如果你以為搞搞創新研究、開發開發摺紙軟體，就是羅伯特的終極夢想了？那真的是大錯特錯。

在羅伯特看來，摺紙不是一種消磨時光的娛樂方式，而是可以幫助人類解決實實在在問題的。

羅伯特的摺紙技術，曾在著名的「眼鏡」計劃中大展身手。美國勞倫斯利弗莫爾實驗室想要在距離地球26000英里高的軌道上，放置一個直徑100米的鏡片。

一切準備就緒，但是運送成了最大的問題。大家都知道，鏡片想要進入太空，必須搭載火箭。

可是，一個直徑100米的鏡片，有足球場那麼大，想把它直接塞進空間有限的火箭里，簡直就是天方夜譚、痴人說夢。

在大家一籌莫展，毫無頭緒的時候，羅伯特和他的摺紙技術給了科學家們一線希望。他提議，可以將光碟型的鏡片摺疊成非常緊湊的圓柱體，方便放入火箭又長又窄的空間。

勞倫斯利弗莫爾實驗室接受了這個提議，並將它應用到了第一代「眼鏡」計劃的望遠鏡上。

無獨有偶，前東家NASA也因為太空運輸問題求助過羅伯特。

NASA想要給衛星配備太陽能板，奈何體積和重量都遠遠超出了太空梭的承載能力。

與之前的望遠鏡不同，太陽能板的面積需要儘可能的大，這樣才能最大限度地提供能量。

但是，運輸的時候，又要求它儘可能的小。因此，摺疊是唯一的方法。

羅伯特根據摺紙的經驗，提出了用圓形設計代替手風琴結構的設想。最終設計出了一款可以旋轉摺疊的太陽能板。

這款太陽能板，打開直徑可達25米，折起來卻只有2.7米寬，真的做到了「收納小，展開大」的特點。

而且，它可以纏繞在衛星上，發射時實現自動展開，無需太空人的額外拼裝。

除了天文領域，羅伯特還將摺紙技術跨界到了汽車業、醫療行業等領域，。比如，用摺紙技術來實現血管支架的摺疊、汽車安全氣囊的收納等等。

如今，羅伯特憑藉著對摺紙的熱忱和自己的努力，成為了世界公認的摺紙大師，是日本摺紙學會雜誌《Origami Tanteidan》專欄作家。

作品從幾百美元到幾千美元不等，並在紐約現代藝術博物館、巴黎羅浮宮等多地舉辦摺紙作品展。

但當初，他從NASA離職，選擇做摺紙「匠人」時，周圍充斥著質疑、嘲諷。

所有人都覺得他玩物喪志，根本沒有人理解他，更沒有人看好他。

但羅伯特，沒有被世俗的功利觀左右，始終跟著內心的聲音走。

正如他自己所說，「我花再多的時間在愛好上，也不覺得浪費。」

羅伯特用自己的經歷告訴那些看笑話的人，把愛好變成事業並不是什麼遙不可及的痴人說夢，它完全可以成為我們生活的麵包。

愛好就像是一粒種子，我們在播種時，只想用心呵護它，未曾想過它必須帶給我們什麼。

若干年過去了，它已長成參天大樹，自然會為我們遮擋來自生活的風雨。

愛好讓我們的生活多了一份選擇，多了一種可能。

面對孩子的愛好，我們需要做的只有一件事：尊重他，給予他選擇的自由。

最後，讓我們一起來看看羅伯特與摺紙的故事吧。

參考資料：

1.https://www.newyorker.com/magazine/2007/02/19/the-origami-lab

2.http://www.langorigami.com/frontpage

3.https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_J._Lang

川媽說說

想想我們小時候，也曾對很多事情痴迷，也曾有過很多夢想，結果大多都被大人們或驚悚或不屑一顧的態度給扼殺了……

我也寫過很多篇文章來探討過這個問題，包括為什麼要學習琴棋書畫，為什麼周杰倫離不開中專學歷的方文山，以及那個田鼠阿佛的故事。

摺紙，看上去「沒用」的事情，當做到了極限，竟變得極為「有用」。記得上次就和大家聊過，判斷某件事情「有用沒用」有外化和內化的兩類標準。

在我們還主要追求低層次的衣食住行需要時，外化的目標非常重要，要學習好、要找份好工作。當不再發愁這些事情時，追求內化的目標——內心的充盈和滿足就顯得彌足珍貴了。這是馬斯洛需要層次理論的精髓觀點之一。

但現實世界中，專心追求內在動機、做一些短期看來「無用功」的人，常常順帶著就把外化目標實現了。反過來卻常常不能成立。

在孩子還小，還需要幫助（很多時候是代替）他做選擇時，我們得站在孩子的立場來審視什麼叫「有用」、「沒用」。

mom看世界：踐行自然教育，追求自然養育，崇尚自然生活，期待更多的姐妹與我攜手同行。對啦，目前我在「頭條號、公眾號」兩個平台發布文章，名字均為【mom看世界】，歡迎關注。