突如其來的疫情打亂了假期的正常節奏。為了掌握每個家庭的實際情況和學生的基本狀態，提供個性化的家庭教育支持和精神上的撫慰，濰坊光正實驗學校小學部開展了全員線上家訪活動。通過實時、有效的陪伴，幫助孩子們順利度過疫情防控的特殊時期。

愛 的 邀 約

根據前期的準備，老師們在班級群中向家長發出「愛的邀約」，家長們可以根據自己的安排，選擇時間段參加家訪活動。邀約發出後，家長們積極響應，紛紛表示孩子們聽到網絡家訪後的激動心情，都迫不及待地想早一點見到老師。

溫情連線

見屏如面，情牽一線。通過電話、視頻連線，孩子們興奮地跟老師交談著「宅」在家裡的感受，分享著自己在家的學習生活與收穫。疫情隔不斷真情，聽到電話那頭熟悉的聲音，看到視頻中可愛的笑臉，這是老師們心中最大的安慰。

在溫暖的雲端連線中，老師們向家長和學生表達了學校的關心和問候，親切地詢問了學生在家的學習情況，提醒孩子們在家保持良好的作息時間，規律地進行學習生活，積極地運動鍛鍊，培養自己的自主學習能力。

家 訪 收 獲

「學校利用別樣的家訪活動，太及時了，既可以加強老師和學生之間的溝通，又方便個別問題個別請教，非常感謝學校和老師······」「謝謝老師提供的指導方法······」「孩子們還意猶未盡呢······」家長們對學校的家訪活動紛紛點贊，表示在這特殊時期，一定配合老師做好孩子的教育工作，更好地進行家校溝通，共抗疫情。

多元溝通

一條條連結推送

一篇篇實用推文

一句句關心問候

都是老師對孩子們的關心

記錄反饋

每一次線上家訪，老師們都認真填寫《濰坊光正實驗學校小學部線上全員家訪反饋統計表》，對家訪過程、家長反饋、學生情況進行詳細記錄，使得整個線上家訪過程有條不紊。

非常時期，非常牽掛。一個個親切的視頻、電話，一句句誠摯的問候、關心，一字字有效的反饋、記錄，線上家訪，架起了光正教師與每一個家庭溝通的橋樑。

來源：濰坊光正實驗學校

整理髮布：《濰坊教育》雜誌