關於分級閱讀，娜塔莉目前最推薦的2套【分級閱讀】是：
《牛津樹》、《Raz A-Z》
泛讀推薦：牛津樹
雖然市面上很多分級閱讀，但基本都是一個個獨立的故事，而《牛津樹》可以把它看成是一部系列動畫片。牛津樹，是把關於 Biff、Chip、Kipper、Floppy 一家生活的故事全部提取出來，整理成一套 1-12階段 的故事。
而且 不僅僅是內容吸引人，牛津樹通過巧妙的編排，用故事線把單詞和語法串在一起，孩子們通過有趣的故事，熟悉的場景，沉浸在地道的英語表達中，不用刻意的背誦，自然而然的，就能學會單詞語法。
附：
伴讀 | 牛津樹1階目錄
伴讀 | 牛津樹2階目錄
伴讀 | 牛津樹2階DD目錄
精讀推薦：Raz A-Z
在所有分級閱讀體系中，RAZ 是完全0基礎的，從看圖識詞開始，整個級別的句子長短都出奇的一致，而且不涉及任何的語法、時態，非常適合0基礎的孩子循序漸進來進行學習。
接下去我們會陸續推出 RAZ AA-C 的伴讀，歡迎關注。
從美國孩子母語學習必須掌握的五項核心技能看英語啟蒙到底要學些什麼？
英語學習必須掌握的幾個核心技能是什麼呢？
美國國會下屬的教育委員會經過60多年的研究，規定了美國孩子在小學三年級之前，必須掌握以下五項核心技能：音素意識、自然拼讀、詞彙理解、閱讀的流利度和閱讀技巧的掌握，成為一個熟練的閱讀者！這是孩子能夠掌握語言的核心要素，而且對孩子未來的成就也有著至關重要的幫助！
No.1
首先是音素意識方面掌握：
孩子必須積累一定的常用詞彙量（這個詞彙量不是孩子能寫出的詞彙量，【能聽懂，能說出來】就可以），美國孩子在入學前的詞彙量一般是在2000+以上，孩子在積累詞彙的過程中，其實對詞彙的發音，已經有有了初步的意識。
能夠進行基本的溝通達到這兩個目標，就具備了讓老師教授孩子更多知識的前提，聽不懂、溝通不了，靠比劃是沒法用母語教孩子更多的知識的。
No.2
接下來學習字母和自然拼讀
自然拼讀是教孩子拼讀的規律，讓孩子掌握規律後，對大多數的詞彙，可以做到看詞能讀、聽詞能寫，但是前提是孩子最少也得有1000+以上的詞彙量（美國是2000+），否則怎麼掌握髮現並掌握規律呢？
No.3
詞彙理解方面的學習
在學習拼讀規律的同時，孩子還要進行詞彙理解方面的學習，比如學習了 in、out 和 side 三個詞，inside 和 outside 其實孩子就不用學習了，很多詞彙是有這樣的組合規律的，另外還有一些詞根、詞綴之類的的規律等等，掌握了這些規律，很多的詞彙就不用單獨學習了。
No.4
最後是閱讀的流利度和閱讀技巧的掌握
這兩步主要都是側重閱讀方面，這個和美國的教育方式有關：美國課堂都是討論式的，老師布置課外閱讀作業，下次課的時候，就要針對布置的閱讀內容進行討論，孩子必須得能夠很快的讀完，所以流利度必須好，還要掌握各種閱讀技巧，在快的同時，要掌握核心要點，否則下次課堂討論學習就沒你什麼事情了。
說到這裡其實就比較清晰了，英語啟蒙要達到什麼目標呢？
No.5
核心就是音素意識方面的能力的掌握
1、掌握至少1000+的詞彙，另外在積累詞彙和聽說的過程中，對單詞發音對應的音素方面，有一定的對應意識。
2、具備能夠基礎溝通的能力，具備讓老師教更多知識的基礎。
3、在啟蒙的中後期，學習字母，這樣孩子在閱讀的過程中，會針對高頻詞彙進行猜詞，以及字母和詞彙的對應這樣的基礎意識。
那麼對於國內來說，
幾歲開始學習英文是最好的呢？
你最推薦哪套【分級閱讀】呢？
大家可以留言討論。
結尾：
今天，我們的親子閱讀就到這，喜歡我們的話，歡迎長按關注。
wxid：娜塔莉小姐和馬特先生
這裡不能發音頻和配套視頻真是抱歉。歡迎+v交流獲取。
小編id：nataliehuanglivecn
後台回復 2001：獲取《牛津樹》1-9階 繪本pdf版+音頻mp3版
The rich get richer, the poor get poorer.
Strong readers will continue to do well.
富的更富，窮的更窮。
在閱讀上強的人，會持續好下去！
讓我們一起陪孩子不斷閱讀下去...
- The End -
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/mFTml3IBd4Bm1__Yg-t1.html