文：蜉蝣
陪讀，應該怎樣陪讀？
在孩子學習的時候，自己捧著手機在一旁陪著？
在孩子學習的時候，自己在一旁盯著，孩子一犯錯就立馬指出來？
實話告訴你，這樣的陪讀，不僅無效，而且對孩子的學習有害無益！
真正的陪讀，應該是花心思多過於花時間，重要的不是監督，而是培養孩子的習慣。
孩子養成了好習慣，不用家長督促，自己就能學好，這才是最好的陪讀。
1、獨立寫作業的習慣
不知道從什麼時候起，陪孩子寫作業成了家長的一場劫難，一晚上的作業寫下來，家長血壓飆升，孩子抽抽噎噎。
偏偏孩子的成績還沒有起色。
家長把孩子的學習完全安排好，孩子只需要根據家長的安排，在家長的監督下進行學習，導致的結果就是孩子完全不把寫作業當成自己的事，反而當成家長的事。
所以一離開家長的監督，就開始三心二意，在這樣的教育下，孩子逐漸喪失了獨立學習的能力。
隨著孩子學習的深入，家長陪讀的負擔只會越來越重，越來越力不從心，而孩子的成績也會越來越糟。
比起事無巨細，時刻緊盯的輔導作業，家長更重要的是培養孩子獨立完成作業的習慣，讓孩子認識到，學習是自己的事，作業沒完成的後果也是自己承擔。
孩子養成了獨立完成作業的習慣，就能夠主動學習，不需要家長的監督，家長減輕了負擔，孩子學起來也更有效率。
2、專注學習的習慣
總有家長說：「我家孩子很聰明。就是不用心。」
而學習，恰恰最需要的就是用心，也就是專注，孩子學習的專注度決定了孩子的成績。
不專注的孩子，上課容易走神，一節課下來，老師講的內容半知半解，課後寫作業稀里糊塗，成績自然好不了。
不專注的孩子，總是難以靜下心來學習，一小時的作業能寫三小時，其餘兩小時都在喝水、上廁所，走神，發獃。
專注，是一個人取得成功的前提，也是孩子取得好成績的必要條件，缺少專注，孩子再聰明也只會傷仲永。
家長要注重孩子專注力的培養，首先要學會不打擾孩子。
不管孩子是在學習還是玩耍，不要總是因為各種小事去打擾孩子，讓孩子享受自己的時光，安靜的做自己的事情。
讓孩子能夠把心沉浸在自己做的事裡面，不管做什麼，都不會三心二意。
其次，給孩子營造一個安靜的學習氛圍，孩子在學習時，不要總是製造動靜吸引孩子的注意力，也不要在孩子的學習空間裡放一些與學習無關的雜物。
讓孩子能專心致志的學習。
3、規範寫字的習慣
寫字有多重要，可能現在家長還不明白，認為孩子寫對了就行了，字跡潦草一點無所謂，以後年紀大了自然就寫好了。
這種想法大錯特錯，首先，要想孩子寫出一首好字，年紀越小，越是培養的最佳時期。
其次，字寫得好不好，對孩子的影響非常大，現在越來越多的考試開始採用「電子閱卷」，尤其是中考、高考這樣的大型考試。
而電子閱卷，對孩子的書寫規範和答題習慣也有了更多的要求，孩子字寫得潦草，得分就低，字寫得整齊美觀，相對得分就高。
低年級階段的孩子，正是養成寫字習慣的階段，在這個階段，家長一定要重視孩子寫字習慣的培養。
千萬不要等孩子錯誤的習慣養成了，才想著去掰過來，那樣的難度大，花費的時間也長。
規範寫字，首先要規範孩子的寫字姿勢。
「手離筆尖一寸遠、胸離書桌一拳遠、眼離書本一尺遠！」
養成這樣的好習慣，就會減少孩子近視的可能性。
規範寫字，其次要規範孩子寫字的筆畫順序。
寫字不是畫畫，不是寫出來像就行，必須嚴格要求孩子按照筆畫順序寫，慢慢寫，寫整齊，不要光圖快，寫得字就像鬼畫符。
4、堅持閱讀的習慣
教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。
相對於課外書，很多家長更願意給孩子買教輔書，讓孩子做題，甚至認為課外書是閒書，孩子讀了沒什麼作用。
這種想法大錯特錯，閱讀能力是孩子學習的一切基礎，一個不閱讀的孩子，在小學階段或許會製造短命高分，一旦上了初中，劣勢就出來了。
比起那些大量閱讀的孩子，不會閱讀的孩子邏輯思維較差，學習思維僵硬，越學到後面，劣勢越明顯。
閱讀的重要性，可想而知。
所以，對小學低年級的孩子來說，閱讀習慣的養成是重中之重！
要想讓孩子愛上閱讀，家長首先要營造良好的閱讀氛圍，讓孩子從小把閱讀當成愛好，當成如吃飯喝水般的生活日常。
閱讀習慣從小養成了，那麼閱讀對於孩子來說就不是一種需要毅力去堅持的事情，而是一個自然而然的生活習慣。
這才是培養閱讀習慣的最高境界。
俗話說：「好變壞一刻鐘，壞變好需一年」。孩子學壞容易學好難，人的習性一旦養成，要改變會比想像中更為困難。
所以，孩子越小，培養孩子的好習慣越容易，家長一定要趁著孩子還小，把握這段孩子習慣養成的黃金時期。
現在狠抓一兩年，未來輕鬆一輩子！