臨近中午，到了該吃午飯的時間了，萌萌還不願意回家，媽媽生氣了，對她說：「萌萌，我數到3，你必須馬上回家，1、2、3」，「3」的話音剛落，萌萌就乖乖地對媽媽說：「媽媽，我們回家吧。」
站在一旁的文文的媽媽很驚訝地問：「這招這麼管事啊？我家文文可不吃這套，我數到10都沒有用。」萌萌媽媽說：「我告訴萌萌，我數到3，如果她再不回家，我就走了，不管她了。」
「我對文文也用過這招，可還是不行。我才不管我是生氣了，還是走了，看見我走了，他只會大哭，腳卻不會挪動一步，孩子太犟了。」文文媽媽搖搖頭說。
數數治熊娃這招，好像很多家長都在不知不覺中使用過，我家二寶在挑戰我的極限時，我也會脫口而出，「我數到5，你要再鬧，我就真的生氣發脾氣了。」但這招並不是屢試不爽，有時他才不會管我會不會生氣，他會繼續忙活他手中的「活」。
其實，我覺得孩子不聽話或者磨蹭時，我們數數管事，主要有兩方面的原因：一是孩子害怕數數後面的訓斥與威脅，我們常常會說：「我數到3，如果你再這樣做，我會打你的屁股。」我們經常這樣說，孩子就形成了條件反射，也就是說孩子才不怕你數數，他怕的是你之後說出來的懲罰措施或者訓斥。
二是數數給孩子留出了注意力轉移的時間，當孩子和小夥伴們正玩得開心時，你讓他回家，他是無法一下子從剛才愉快的情緒中「走」出來的，他不像我們成年人一樣，能立馬從一件事中「走」出來，去干其他事情。
孩子的內在節奏感是遠遠慢於成年人的，特別是性格內向和不愛運動的孩子。所以，當我們讓孩子結束一件事情時，要給他留出從這件事中「走」出來的時間，使他的注意力發生轉移。那為什麼有時我們數數也不管用呢？一方面孩子現在做的事情對他來說太有吸引力了，另一方面有可能是我們太心急了，恨不得一下子就讓孩子不再磨蹭，可孩子所需要的過渡時間卻比較長。
我們不能按照成年人的標準來要求孩子，很多時候孩子磨蹭、不聽話，對於他的年齡段來說，是符合他年齡特點的，只不過我們不了解，所以，才會對他要求太高，覺得他太磨蹭了、不聽話。
當我們意識到這一點後，就會多一些耐心，同時在孩子磨蹭、不聽話時，也能冷靜地思考該如何處理這個問題，大家可以嘗試以下這些方法。
1.轉移注意力
剛才我們講過了，孩子的內在節奏感是遠遠慢於正常人的，如果你想讓他快點從現在做的事情中「走」出來，那就必須有更吸引他的事情，通過這種方式來轉移他的注意力。
比如，在孩子不想回家時，我們可以說：「寶貝，你最喜歡的小熊玩具一定想你了，它半天沒有看到你了。」小熊玩具是孩子最喜歡的玩具，我們這樣說，就能促使他把注意力迅速轉移過來，馬上回家了。
2.把孩子感興趣的事情放在條件之後去做
馬上就要到了上床睡覺的時間了，小偉還在磨磨蹭蹭地不去洗澡，媽媽說：「小偉，你趕快去洗澡，昨天我們講的匹諾曹的故事還沒講完呢，洗了澡，你就可以聽故事了。」小偉喜歡聽故事，那麼，他要想聽故事，就必須先去洗澡，這也是促使他趕快行動的一個方法。
3.制定固定的規則，形成條件反射
我家大寶讀幼兒園那會，每次放學後，都要在幼兒園玩一會兒，不管我怎麼催都沒有用，但是只要幼兒園播放一首薩克斯曲，他立馬就會喊：「媽媽，該回家了！」
因為幼兒園規定，薩克斯曲一響，小朋友們就要回家，這是一種規則，將薩克斯曲與回家聯繫在一起，孩子們已經形成了條件反射。這種方法同樣可以適用在家庭中，比如每天講過一個故事後，就是睡覺的時間。
總之，當孩子磨蹭、不聽話時，千萬不要訓斥、威脅孩子，尤其是幼兒，會讓孩子感到恐懼，缺乏安全感，現在孩子小，可能會迫於你的威嚴不敢反抗，等孩子到了青春期，就會非常叛逆。當然，在父母強迫下生存的孩子，長大後會非常懦弱、膽小。我們教育孩子一定要在尊重孩子心理發展特點的基礎上進行引導，才能有效，有利於孩子身心健康。