來源 · 中國網小記者
作者 · 皇甫軍偉
朗讀者 · 中國網小記者戴來
每個生命都是偉大的，所以每個生命都會遭遇到不同程度的艱難，生命的偉大我們是看不見的， 只有當生命遇見艱難時我們才能看見自己的偉大。
每個人都會遭遇順逆，順境中我們順勢而為，自然無感；逆境中我們卻容易感到不快和艱辛，面對逆境我們選擇對抗逆境還是化解逆境，這或許是偉大和平庸之間的差異。
對抗和埋怨逆境的出現，很多時候收穫的是哀嘆；化解逆境和艱難，看見的是偉大的不凡。我們都是凡人，但 有的人心裡常常能看到偉大的光芒，有的人心裡常常看到的是生活的黑暗。
當一個人面對艱難心生怨氣的時候是很難收斂自己的，不斷被怨恨擴充的心態是找不到化解艱難的門道，更找不到打開艱難之門的那一把掛在自己手腕上的鑰匙，因為怨恨已經遮擋住了我們看見自己的視線。
什麼是偉大？偉大就是在艱難面前仍然能夠看見大路開闊向前的人，任何艱難都是留著門的，偉大的心態就是在狹窄的門前不斷地小自己，小到可以忽略不計的時候，小到可以放下一切的時候，發現艱難門前都是路。
可以斷定， 我們生命中所遭遇的艱難，都是因為我們內心的虛胖而無法越過所以成了艱難。活著就是要拓展自己艱難的邊界，在艱難的拓展中不斷看見並相信自己的偉大。
王陽明所說的在事上磨，就是在現實的障礙面前 不欺、不必、不固、不我，磨掉的是我執、我固、我貪、我戀。所謂艱難就是對我自不必的打磨和卸載。
這是磨的第一個層次，打磨掉自己的不必，是舍，是弱化自己的我執，為本心的走出讓路。
磨的第二層意思是拓展邊界，人心容量的拓展是磨出來的，不是長出來的，這可能是佛教文化中修，內心邊界越大的人，其思想的自由度就會越大，不會輕易遇事就怨天尤人，唉聲嘆氣，內心邊界越是開闊，越容易吸收到化境帶給自己的化力。
磨的第三層意義是磨鍊，我選擇個火字旁的煉，就是想強調光在這個時候出現的可能，這個拿生命與每一個當下的碰撞所激起的火光，以及火光中映照出來的人們微笑的臉龐，這就是偉大呈現的感嘆。
磨掉了我執，袒露的是良知，磨掉了自我的頑固不化，呈現的是內心深處的慈悲和仁愛，我們一路收穫的艱難困苦，那是在提高我們內心的純度。
一塊黃金的價值不在分量大小，而在純度高低， 一個人做教育的功夫不在其思想和知識的眾寡，而在於其仁慈的純度是否乾淨而厚重，家長教育子女更是如此，面對艱難，我們是與孩子一起詛咒現實，還是與孩子一起去見證生命的偉大？
《歸位：化解家長的教育焦慮》
作者：皇甫軍偉
出版社：廣西師範大學出版社
出版年：2020年11月
-作者-
著名教育專家，現任中國關工委專家委員會特聘專家、北京師範大學教育內涵改革研究中心研究員、全國養成教育總課題組副組長，同時也是全國知名教育空間——大德正堂的靈魂人物。出版有《回歸心靈深處的教育》《家庭教育的捷徑——以心養心》《家·長——如何引領孩子內心成長》等著作。
-朗讀者-
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中國網小記者 | 戴來
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趙羽涵（實習生） | 編輯
中國網小記者 | 出品
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