媽媽擔心孩子不愛跟小朋友玩耍是有社交障礙，經常問孩子「為什麼不喜歡和小朋友玩」，尹建莉老師認為：這是一再的負面提醒。可能本來沒事，孩子只是階段性出現膽怯，這樣問話反而會讓孩子對自己進行定義，變得更膽怯。家長要學會「什麼也不說」，給孩子無聲的愛，讓花朵自然的開。
提問者
尹老師，您的童年生活，我想一定是充滿愛和自由的吧？
尹建莉
我童年有快樂自由，也有被管制和委屈。總的來說還好，主要是從小的閱讀習慣給我帶來成長。
提問者
親愛的尹老師，我有一個朋友現在讓他女兒去上培養記憶力的輔導班。現在這種課程輔導班很多，也很多人報名。我總感覺這種輔導班培訓記憶的方法會對孩子的心理和人格成長有些弊端，畢竟感覺上是破壞了孩子的自然發展規律，但又說不上來是不是真的有影響。這種輔導班真的有必要上麼？求解答，多謝！
尹建莉
不了解這種記憶訓練是如何做的，憑直覺是有問題的。它是不是有用，可以先考察一下培訓機構全體工作人員的智力。你相信禿子會治脫髮嗎？
提問者
老師，我家孩子現在一歲八個月，因為不合理的要求，比方要玩剪刀，不給就哭鬧，有時轉移注意力都沒用，就是堅持要這個，然後我就會讓他哭，這樣做也是不可取的嗎？
尹建莉
我分析，應該是你過去有過強制孩子接受管制的行為，孩子已經知道必須通過對抗才能得到想要的東西，所以一但想要什麼，會念念不忘。一歲八個月的孩子根本玩不轉剪刀，他哪裡知道什麼叫危險，他只是不滿你的拒絕。你看好孩子，就讓他玩玩剪刀又如何，注意，你要看好他，這是家長的責任。不要覺得自己的責任有點大，就放棄承擔，轉而去限制孩子。
提問者
尹老師您好，最近在育兒上遇到一些難題，期盼您的解答。 我家寶寶快4歲了，最近突然變的非常愛耍賴，什麼事情必須順著他的意思辦，不然就撒潑耍賴，躺地打滾，我儘量溫柔而堅定的抱起他，問他為什麼生氣，他就說要他說了算，我就講道理，但是這一切在下一次事件上又會重演，在幼兒園他非常聽話懂事，老師也喜歡他，但是回家以後就好像變了一個人一樣，我真的沒招了。還望得到尹老師的指點，謝謝！
尹建莉
既然孩子撒潑耍賴，躺地打滾，說明孩子對於和家長講道理是多麼無望，他知道好好說沒用，這是孩子能拿出的最後的武器了，雖然它不體面。
提問者
尹老師您好，我是一個七歲男孩的媽媽，他上課不好好聽課，為此換了好幾個同桌，讓我很是發愁，這不剛過元旦晚會，他報名參加了一個合唱，我千叮嚀萬囑咐讓他上台表演，今天回來一問沒上去，說是沒他的名字，一開始我還想為什麼沒有呢？後來想想不對，又拿出節目單讓他看，他才說實話，是因為他不想上去，我真的很生氣，這麼大了，在人前就不行，並且皮的要命，還撒謊，我該怎樣教育他，請您幫幫我。
尹建莉
這麼點事，就不能尊重一下孩子的選擇嗎？你喜歡「上台」，就不允許孩子不喜歡？你的孩子好有個性，他現在懂得用自己的方式反抗，這是件好事，你應該感到幸運而不是生氣。
另外，「他調皮上課不好好聽課，為此換了好幾個同桌」，我覺得這也是你長期強制孩子聽你的話，且負面評價孩子的一個後果。你學習做「聽話」的家長，孩子這些問題也會慢慢改善。
提問者
尹老師您好，我是一個專職媽媽，孩子兩歲九個月男孩。我的孩子從小就不喜歡和小朋友玩，為了讓他鍛鍊一下社交能力，也報了早教班，還經常去孩子多的地方玩，但是好像沒有用，每次問他為什麼不喜歡和小朋友玩，他只說要和媽媽玩。不知道是不是因為一直是我一個人帶他，所以他才會這麼黏著我。我幾乎不會強迫他做他不喜歡的事，但是明年準備上幼兒園，所以想請教您，怎樣可以引導他融入集體。
尹建莉
不要問「為什麼不喜歡和小朋友玩」，這是一再的負面提醒。可能本來沒事，孩子只是階段性出現膽怯，這樣問話反而會讓孩子對自己進行定義，變得更膽怯。什麼也不說，讓孩子有自信，慢慢適應和別的小朋友一起玩。