2月14日，網上報道：近日，四川、廣東、山東、陝西等地明確了，因受疫情影響，各地延遲開學，而因為延遲開學耽誤的時間，可以用暑假和周末補齊。這個觀點引起了很多爭論。
1.有的老師立刻表達了自己的態度：希望延遲一個月放暑假，自稱孩子是祖國的未來，國家對得起我們認為補齊時間，就能補實孩子的知識和科技能力。
2.有的馬上就擔心中考和高考在這種非正常的狀態下，有的孩子會因此考不上學，建議周末補課，而且中考和高考時間應該調整。
3.馬上就有人反對說，如果暑假補的話為什麼不停止網課呢？有的認為很多老師想網上教學，還利用暑假掙補習班的錢，認為延遲開學，暑假補上，不給那些大賺孩子錢的人以可乘之機。
4.有的認為不應該用暑假補齊，因為暑假太熱，而多數的教室都沒有空調，很多孩子的身體會受不了。而馬上就有人反對說孩子嫌棄太熱，那看一下武漢的醫生護士穿幾層防護服，他們汗流夾背為病人看病熱不熱，累不累？那些民工怎麼沒說熱，認為現在的孩子就是太嬌氣了。
5.有的認為暑假和周末補上，老師累，孩子更累，效果不會太好。
每一個爭論，都反映了現在的家長對於孩子的學業的焦慮和擔憂。
我認為當前這種情況，應該採取刪減一些教學內容和推行新型的教育模式來解決問題。
一、應該壓縮一些教學內容，以適應當前延遲開學的實情。
從事一線教學的老師都知道，我們的教材中內容，有很多是重複的，而且還有一些內容超級簡單的，那麼在當前情況下，可以壓縮這些教學內容，使學生既學到了重點，也不至於完不成學習任務。
二、推行新型的教育模式。
1、訓練學生的自學能力。
現在我們的教學，更多的是讓老師占用更多的時間。其實學生自學解決一些重點，學生會得到更多的知識和能力的提升。學生自學，老師答疑的方法更適合當前情況。
我覺得可以採取小組預習，交流研討，然後組長把疑難交給老師，老師集中解答疑難並布置作業的形式。作業由組長審閱，然後報告給老師，老師針對疑難和作業，再進行補充解答。
這樣既訓練了學生的能力，又提高效率，減少學生網上時間，避免學生視力出現問題。
2、進行必要的家務勞動。
這是學生教育中的必不可少的環節。可是由於獨生子女以及學業太重，一直以來，我們的孩子是衣來張手，飯來張口，完全沒有勞動能力，更體會不到父母的艱辛。
這時完全可以讓孩子幫助父母做一些必要的家務，比如拖地洗碗，甚至可以嘗試做飯洗衣等家務。有的孩子做飯很好吃，是很有成就感的！
這樣不僅讓孩子提高了動手能力，還能充分激發他們熱愛父母、熱愛家庭的健康情感。
3、和孩子一起讀書，探討人生哲理。
這時候，家長可以陪孩子一起讀書。每天抽出一個小時左右的時間，和孩子一起讀一本名著，讀完後，和孩子一起討論其中的細節和內容。孩子在認知上會有很大的提升，對於人生的目標和人生的成長問題，孩子們會有更深層次的解讀。
4、加強體育鍛鍊。
平時學校會安排體育課，現在在家裡，家長一定不要忽視體育鍛鍊問題。
家長一定要起到模範帶頭作用，如果家長只是一味地玩手機，玩電腦遊戲，那怎麼引導孩子呢？因此家長可以帶著孩子打太極拳或者健美訓練，提高自己的身體健康，還在疫情非常時期增強免疫力，同時提高孩子的健康意識和積極生活的情趣。
因此筆者並不贊成利用周末和暑假補上延遲時間的作法！因為那種使師生身心俱疲的作法，以及不顧及暑假濕熱的天氣、教條從事的行為，都是有更多的弊端的！
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