我不是蠟燭,不是奶牛,我就是一個普普通通的老師

2020-09-02     喬龍說教育

原標題:我不是蠟燭,不是奶牛,我就是一個普普通通的老師

圈內朋友說,只要他發表關於老師的文章,網友的評論就很多,並且基本上是一邊倒地譴責老師,老師到底得罪了誰?猶如過街老鼠人人喊打。他說看了以後心寒,失去了工作的熱情,原來家長表面一套背地一套。聽了他的感慨,我倒沒有這麼想,學生家長之多,什麼素質的都有,說句不好聽的話,林子大了,什麼鳥都有。

為什麼會這麼說?在我交往的家長當中,有蠻不講理的家長,有素質低的家長,但是絕大多數家長都是通情達理的,死攪蠻纏的家長是極少數的,我們不能因為一棵樹就懷疑一片森林,我們也不能因為個別家長對老師有偏見就失去工作的熱情。

為什麼家長譴責老師?第一個原因是確實有些老師素質不高,師德差,讓家長誤認為老師都是這個樣子的,什麼行業都會有敗類,教師也是人,難免會出現一些道德敗壞的人。第二個原因是部分家長素質較差,自私自利,只要動了自己孩子的利益,就對老師有意見,這樣的家長几乎每個班級都存在,不管老師怎麼做,都不能得到每個家長的滿意,對於個別意見,老師可以忽略不計。第三個原因是家長不理解老師的工作。老師的工作瑣碎而忙碌,老師不能及時回覆信息,或者忘記了什麼事情,就對老師有意見。老師與家長缺乏溝通,使家長對老師充滿誤會,所以就在網上噴老師。家長的素質良莠不齊,不要要求每個家長都尊重老師,老師只是一種職業,看淡了也就不在乎了。

我是一名老師,我做事情有自己的原則,不愧對學生,所以對家長無懼無畏,人敬我我也敬之,冒犯我者,我也據理力爭。很幸運的是,工作將近三十年,只遇到過極個別不講理的家長,以自己孩子為重,希望老師整天圍著她的孩子轉,被我拒絕,並且和她據理力爭,使她再也沒有強詞奪理,尋滋鬧事。

不管家長還是老師,都在為孩子的成長而努力,老師和家長應該相互理解,相互支持,老師應該秉公辦事,公平公正地對待每一個學生,家長也應該換位思考,理解並且支持老師的工作,尊重老師,形成良性的家校合力,為了孩子的學習進步與健康成長協力合作!

文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/dTvfTHQBLq-Ct6CZ0hY2.html