很多人都關注到了2018年山東省頒布的關於教師改革的文件，文件中明確要求將小學教師學歷提升至本科或師範專科，普通專科只能報幼兒崗位，這一這一政策出來之後，大家都關心非師範專科不能報考小學崗位了，是不是競爭壓力就變小了？還真是天真！
咱們就以今年菏澤為例子來看一下。菏澤在今年很多地區小學教師就已經不招非師範專科了，從菏澤2018年招考與2019年招考情況進行分析。
首先從部分縣區的競爭比來看：
從以上的表格可以不難看出：雖然2019年限制了非師範專科生，但是相對於2018年來說競爭比不但沒有下降，反而總體上呈上升趨勢。本科生的人數積累越來越多，預計2020年的競爭比還會有所增加。
其次，再從平均分的角度來分析：
從以上表格看出，2019年相對2018年來說，平均分雖然有的地方出現下降，但整體還是穩中有升的趨勢，在限制非師範專科生後，學歷水平有明顯提升，同學段競爭的人學歷普遍提高，意味著平均分也可能會有上升的趨勢，所以，從分數這個層面來看，其實競爭壓力也增大不少。
最後，從現在的整體趨勢來看，雖然是限制了非師範專科不能報考小學崗位，可能大家會覺得少了一部分可以競爭的人，但是，隨著教師待遇的不斷提高，以及山東人對於考教師的熱情來看，每年參加教師招聘考試的人數會越來越多，學歷也不斷在提升，有的人甚至考幾年還在堅持，所以，換個角度去考慮，是條件更高的人在競爭，可想而知，競爭壓力並不會如大家所願減小，只會穩定甚至是上升。
總而言之，教師改革這一政策的實施，是對教師學歷的限制更嚴格了，目的也是提升國家的教育水平。雖然說在條件相對來說是提高了，但是整體的競爭壓力並沒有太大的變化。
你對限制非師範專科生報考教師編制有什麼看法？
歡迎評論留言
更多教師相關資訊請點擊下方了解更多