踏入九月，也就意味著進入了朝氣蓬勃的開學季，學生黨們想必都從裡到外換了全套新裝備，帶上大大小小數不清的flag，迎接新的學年。
社畜們大概也都會懷念學生時代的美好歲月吧，沒有加班，沒有老闆，沒有每天至少2h的死亡通勤……那時候，生活對自己還沒有那麼多的不懷好意。
上學時候的煩惱都有什麼呢？
北北猜，最最最最恐怖的，應該是每次發完成績單回家的路上？或者，是每天早上起不來床；數學課犯困卻被點名回答問題……
煩惱那麼真實，卻又那麼簡單。長大後會發現，痛苦才是永久的，快樂只不過額外的饋贈，不是生活的常態。
只有學生時代，才是真正的未來可期吧。
但是，生活總會不合時宜地逼著人成長和改變，在本該一塵不染的青春歲月，總有些東西會去叨擾安靜的生活，或多或少，甚至影響到整個人生。
那些藏污納垢的暗流，即使沒有大張旗鼓地入侵校園，但足以讓被它腐蝕的那一小部分人，崩潰窒息。
被稱為「世界性難題」的校園欺凌，曾經影響過你嗎？
——不論作為受害者，抑或是旁觀者。
到底什麼是校園欺凌？
大部分人的第一反應，應該是拳打腳踢這樣的極端身體行為。
比如，北京延慶二中一名學生就曾經在洗手間被7名學生打罵，並被逼用蘸過糞便的手指放進嘴裡，而且這些都被拍了視頻並發布到了網上。
事後，根據警方通報，這7人構成了尋釁滋事，但其中5人因為滿14周歲不滿16周歲，只處以罰款而不拘留，另外兩人不滿14歲所以不予處罰，第二天他們七個人全部回到學校。
如果說，肉體暴力是擊潰人的那一把劍，那麼惡語相向就是埋藏在人心裡的那根針，比千軍萬馬的踐踏來得更猛烈和錐心。
「霸凌」遠不止身體上的傷害，那些語言上的暴力，精神上的虐待，甚至更常見。
2009年10月17日，美國喬治亞州Murry縣17歲的男孩Tyler Lee Long因為不堪忍受長期的校園欺凌，弔死在家中臥室衣櫃里。
而摧毀他的，就是長時間的精神虐待。
「Tyler性格比較內向，不擅長體育，每次體育課上選搭檔，他總是那個最後被選擇的人，同學們罵他廢物，叫他自己弔死得了。」
英國藝術家Alison Lapper是布萊頓大學的榮譽博士，曾獲得女王授予的英帝國勳章，還出版了自傳《我的生命掌握在我手中》（My Life in My Hands）
她一生中最珍貴的藝術品，就是她的兒子Parys. 但上個月，媒體報道了一則令人心痛的新聞——19歲的Parys因為服藥過量，死於英國沃辛市的一家酒店。
Alison Lapper患有「海豹肢症」。這是一種天生的殘疾，患上這種疾病的人沒有胳膊，兩條腿短小細軟，看起來會很奇怪。
在Parys還不太懂事的小時候，他像其他孩子一樣無憂無慮，感覺到媽媽全身心的愛意就足夠了，但隨著年歲愈增，同學們的嘲笑讓他變得越來越敏感。
「13歲那年，他第一次跟我提出，讓我不要去參加學校組織的家長之夜活動。我明白，我和兒子會被人看戲一樣圍觀，第二天，他會被其他小孩的嘲笑撕成碎片……」——母親時候說道，潸然淚下。
兒子的同學們都會當著Parys的面，說他媽媽是個「殘廢」，言語中充滿了羞辱嘲笑。這種情況持續了好幾年，所以Parys長期承受著來自身邊同學朋友的巨大精神壓力。年僅十多歲，他就患上了嚴重的焦慮症和憂鬱症。
最終，這位偉大的母親分外珍惜的偉大藝術品，就這麼突然凋零了。
此類事件，不勝枚舉。只要存在著弱勢的一方，就有壓迫，不管是行為還是語言上的暴力，在那些尚未成熟的孩子中間，或深或淺，那種傷害足以延續到以後漫長的人生中。
誰能對「欺凌」負責？
我想，這是個沒有標準答案的問題。
• 遇到壞人了找警察叔叔真的管用嗎？
警察做出任何判斷和決定，都是以證據為準的。
但事實上，許多校園欺凌行為都是沒有直接證據的，哪怕是校園保安，也不可能時刻監控著每一個角落。在沒有目擊者的情況下，很難拿出強有力的證據，比如語言、精神上的虐待。而且，那些被欺負的小孩正是有自己的軟肋，有時候，他們或許並不願意提及太多，哪怕是對警察。
還有最重要的一點，就像延慶二中的例子，很多「欺負別人」的學生都是未成年人，甚至未滿14歲，法律的約束或許並不那麼湊效。
• 學校一定是強大的後盾嗎？
喬治亞州那個案例。Tyler的父母在他去世後5周發起了市民大會，校長和校董受到了邀請但並沒有出席，在事後的一次問詢會上，官方給出了如下回答：「校園欺凌是世界性難題。我們學校有沒有欺凌行為？肯定有，所有的學校都會有，但這種情況在本校並非泛濫得一發不可收拾。」
的確，哪怕「欺凌」在校園中只有1％的發生率，但對被欺負的孩子來說，生活卻被毀掉了100％。
• 同學一定會同情、幫助你嗎？
據喬治亞州本堂神父說，有孩子去教堂告訴他，Tyler自殺後第二天，就有同學在學校里網脖子上掛繩子鬧著玩。
那些不懂事的孩子，或許並不能真正感同身受，也並不理解事情的嚴重性，在他們看來，也許只不過是多了一些課餘時間的談資。
被欺負的孩子又為什麼會被欺負呢？原因很多很多，比如性格、家庭、外形、成績、疾病等等方面的缺陷。他們什麼都沒有做錯，只是有那麼一點點與眾不同。
有時候，他們的反抗顯得如此無力，甚至，那些被欺負的孩子選擇不去反抗，默默承受著憤怒、不安、痛苦和壓抑。
有時候，那些記憶會隨著時間淡去，但也不乏極端的後果。
「校園欺凌」真的是無法解決的問題嗎？
北北覺得，事情也沒有那麼絕對。世界上任何一個問題都不可能完全被解決，但我們可以利用一切有效條件，去緩解問題。
比如，世界上許多反欺凌解決方案里都提到的——旁觀者責任意識。簡單來說，就是希望儘可能讓更多的人「路見不平一聲吼」。
Tyler的父親就建立了一個全球性網站「stand for silence」（為沉默發聲），他希望世界各地更多無助的孩子以及父母都一起來面對，勇敢發聲，尋求改變去保護自己，也呼籲更多的人給予尊重、關愛和支持。
英國教育部也建立了面向遭受校園欺凌和網絡欺凌的青少年24小時網絡舉報平台「Tootoot」，允許孩子匿名舉報欺凌事件，並且可以通過這個軟體對辱罵信息進行截圖，甚至發送欺凌者的照片。
從單個方面來看，也許法律、學校、家長、朋友、輿論都不足以給校園霸凌致命一擊，但當所有人都聯合起來，或許就會形成一張柔軟而有力的保護網。
學校多一些監督和正面的引導，老師多一些關愛和體諒，家長多一些冷靜和堅決，讓孩子感受到更多的關心與愛護，這些東西並不是虛無縹緲的，而是每個人都能去為之行動的。
或許孩子是無辜的、無知的，但每一次不起眼的欺凌，帶來的傷害都是不可估量的。
只要這個世界上多一點聲音，多一份行動，任何一個有力的「不」，對校園欺凌都是一種遏制。
去制止任何一種暴力，態度必須是堅決的，但方式不止於暴力，強制措施也好，引導教育也罷，哪怕只是一句善意的關心，或許都能讓那些受過傷的心，多一絲慰藉。
校園生活，依舊可以美好如常。