來源 · 中國網小記者
作者 · 尹建莉
朗讀者 · 中國網小記者胡詩怡
課外閱讀就是「魔杖」。它有一種魔力,不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態和學習能力就會更好;凡缺少閱讀的孩子,學習能力一般都表現出平淡;哪怕是寫作業速度,一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。
閱讀為什麼對孩子的智力和學習有這麼大的影響?
現代心理學對此已有很多研究和證實。梳理心理學代表人物皮亞傑、布魯納、奧蘇貝爾等人的學習理論,可以看到關鍵的兩點: 一是思維發展與語言系統的發育有密切關係,二是學習新知識依賴已有的智力背景。
「閱讀」是一種以語言符號為媒介,包含有豐富的、超越現實生活內容的活動,會讓閱讀者的「語言系統」發育得更好,同時可以讓他的「智力背景」更為豐富,從而使得他們的思維能力及學習新知識的能力更強。
做個形象的比喻:學習能力的構建好比蓋房子,「語言系統」就相當於工具,「智力背景」相當於工程背景,也就是地基勘探水平、工程設計水平、工人技術水平、施工管理水平等無形但重要的內容。
有好的工具和完善的工程背景,整個蓋房子過程就是件比較輕鬆的事,也能保證質量;如果工具和背景都差,施工質量就可想而知了。
孩子在小學,甚至初中低年級時,僅僅依靠聰明是可以取得好成績的, 但如果沒有閱讀墊底,年級越高越會顯出力不從心。這正如簡單的建築工程對工具及背景條件要求不高,但越是宏大精美的工程,對工具及背景條件要求越高一樣。
我見過幾位非常苦惱的家長,他們的孩子原本學習成績不錯,學習也很努力,但令人不安的是,孩子在學習上的表現越來越不如人意。每當這種時候,我總會問一下孩子從小到大的課外閱讀情況。
不出所料,這些孩子基本上都缺少課外閱讀。與之形成對比的是另一些孩子,小時候成績可能並不出色, 但由於他們有較好的課外閱讀,卻能做到後來者居上,到真正想學的時候,潛力就不可阻擋了。
《好媽媽勝過好老師》
作者:尹建莉
出版社:作家出版社
出版年:2009年1月
-作者-
教育專家,北京師範大學教育學碩士,「尹建莉父母學堂」首席導師。從教多年,現從事家庭教育研究及諮詢工作。作者熟悉學校教育,對家庭教育有精深的研究,並且自己培養了一個十分優秀的女兒。
-朗讀者-
河北省滄州市肅寧縣第二實驗小學
中國網小記者 | 胡詩怡
座右銘:書山有路勤為徑,
學海無涯苦作舟。
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趙羽涵(實習生) | 編輯
中國網小記者 | 出品
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