《放牛班的春天》故事本身並無過多新意，一位教師用自己的愛心、耐心，以及教書育人的熱情和技能，將一群熊孩子培養成成才的故事。但就是這樣一部略顯平淡的文藝片，卻讓人對老師的付出、耐心、愛以及對孩子們的培養，讓人感動到落淚，因為我們每個人何嘗不是那個調皮搗蛋、甚至差一點輟學的熊孩子呢？
這部電影里的孩子們足夠幸運，遇到了馬修這樣的好老師，從幾乎被拋棄、被世界忽視的境況一步步擺脫叛逆，獲得成長。教育的意義或許正在於此，一個足夠好的老師通過自己的獨到的眼光和能力，幫助孩子們挖掘自身的潛力。
這讓小編想起了自己求學時候的老師，小時候性格內向，學校食宿條件都很差，一度產生退學的念頭，可當時的語文老師通過引導小編去閱讀文學名著，給小編講道理，最終小編在學業上堅持了下來。這麼多年過去了，小編一直對當初這位老師的循循善誘充滿了感激。也會經常去看望這位老師。
說遠了，言歸正傳，小編回憶到這部電影時有感而發而已。這部電影對於孩子的教育是有意義的，無論從老師和家長，還是從學生本身的角度來看，沒有學生天生是無用的，即使某一段學習成績不好，但並不能因此就把學生完全否定，自己也應該對自己充滿信心，學習成績好、討老師喜歡是一種優點，難道熱情善良厚道不也是一種優點嗎？見多識廣、口才佳是優點，但是吃苦耐勞，動手能力強也是一種優點啊？我們自己大可不必自卑，更不能因為別人給自己貼的標籤而自暴自棄或者破罐子破摔，每個人都是有潛力的，只不過潛力被挖掘的時機不一樣。
願每個學生在成長的過程中都能遇到像影片中馬修老師這樣的好老師，對學生溫柔、包容、耐心、有能力，也願每個學生在叛逆的青春期都能被包容，引導到正確的道路上去，青春和生命對於每個人都只有一次。