生氣起來，大人和孩子最容易出現的就是：互！說！狠！話！
「最討厭爸爸媽媽了！」
「我再也不要和你們玩了！」
「還不是因為你不乖我們才生氣的！」
「你能有別人一半乖就不錯了！」
……
事實上，這些話不僅沒有起到我們管教孩子的本意，還會加劇我們和孩子之間的誤會和距離。
隨著父母對孩子成長方方面面的了解，我們都知道有時候語言是真的會傷人的。
它會給孩子的心理和精神帶來創傷、甚至會對孩子的人格和自尊的建立帶來負面的影響。
所以，有些話無論再怎麼生氣，也不要隨便對孩子說。
01
「我不要你了！」
以拋棄作為威脅
之前，「三歲前孩子沒有媽媽陪伴會不會安全感不足」的話題吵得沸沸揚揚的。
不少父母也認識到，有足夠安全依戀的孩子，在社交、情感、認知，甚至是健康狀況方面，都會表現得更好。
可是，不少家長在生氣的時候還是會不自覺地說出「我不是你媽媽，我沒你這個孩子，我們不要你了。」
把這種拋棄式的威脅掛在嘴邊，這等於告訴孩子，你隨時都會被你的愛的人拋棄。
隨著孩子一天天長大，這種想法會一天天根基在孩子的腦海里，讓他們變得越來越沒有安全感。
對孩子來說，父母的愛是他們認識世界、探索世界的基礎。缺少安全感的孩子很難踏實地且不帶畏懼地探索世界。
02
「你跟你爸/你媽一個德行！」
不健康的對比
我們都知道，如果總是跟孩子提「別人家的孩子」會讓他們產生自卑和憤怒。
但我們忽略了還有一種非常不健康的對比，就是跟自己的爸爸媽媽。
當孩子不斷地和別人進行對比時，他們會對對方產生仇恨感。
他們會討厭、厭惡對方，甚至什麼都和對方反著做，證明自己的不一樣。
在孩子心裡爸爸媽媽都同樣的重要，沒有說誰好誰不好。
父母這樣說，不僅不會起到任何教育的作用，反而會讓孩子和父母雙方的關係都變得更加糟糕和彆扭。
03
「你怎麼那麼蠢！」
辱罵性的語言
「廢物」、「你真的不行」、「你是不是聽不懂人話」……
每聽到這樣話，孩子身上就會多一張標籤，讓他們覺得自己就是這樣的人，最後甚至會自暴自棄，放棄自己。
著名社會學家哈特和里斯利在3年對42個不同階層的家庭研究後，一致認為，惡劣的語言環境會對孩子的學習，智商產生消極影響。
當孩子做錯了什麼的時候，需要的不是我們的辱罵，而是父母的幫助他們把事情做對、做好。
04
「不要再哭了，一點小事就哭。」
否定孩子的情緒
大部分家長都經歷過，我們叫孩子不要哭，孩子反而哭得越厲害。
哭，其實是孩子共通的語言。
當他們的難受和情緒沒辦法表達的時候，就會用哭來表達自己。
這時候，父母要讓孩子知道他們的情緒是可以被接受的，但是行為上可以有更多樣的選擇。
比如，難受可以說出來、可以抱抱爸爸媽媽，憤怒同樣也可以說出來解決，而不是摔東西。
孩子的情緒問題，大多是溝通不順暢造成的。如果沒人聽他們說話，非要他們發脾氣、大吵大鬧的時候才能獲得自己想要的東西，那麼他們以後遇到事就會先發脾氣再說事。
當然，如果孩子出現破壞性的行為，比如摔東西，我們就可以抱他們去別的地方冷靜下來，再溝通教育。
05
「你還沒學乖嗎？」
羞辱型對話
孩子做錯了，父母要幫助孩子從錯誤中汲取經驗。
「你還沒得到教訓是不是？」「你下次還敢這樣嗎？」「還沒學聰明嗎？」
這些話在孩子，就像是針扎著他們一樣，讓他們羞愧。
這樣只會讓孩子長大之後性格變得擰巴，畏手畏腳，只會看到自己和別人不好的一面，看不到好的一面。
我們更應該通過問他們「下次可以怎麼做？」來明確他們已經知道問題所在。
06
「你好胖。」
對孩子外貌的評判
貶低孩子的外貌會讓孩子缺乏安全感，對自己的形象產生焦慮。
在意自己的形象是一件好事，但是來自父母的批評只會讓孩子覺得自己怎麼都不夠好。
心理學家發現，父母的話是造成孩子出現厭食或者暴食等進食障礙的原因之一。
來自父母的評論對孩子來說會更「扎心」，父母應該是教導孩子怎麼去愛自己，怎麼去看待自己的身體每一部分，學會怎麼樣更好地照顧自己的身體。
讓孩子學會自己愛自己、欣賞自己，他們才能學著用健康的方式照顧自己的身體。
07
「你走路怎麼那麼奇怪」
對孩子行為的挑剔
每個人都希望自己的孩子是完美的，是最棒的，然而每個人肯定或多或少都有一些不好的地方。
父母們的一個誤區就是，孩子好的地方已經是客觀存在了，不需要再提了，但是他們不好的地方說出來他們才會改善。
其實這樣孩子只會覺得自己沒有任何好的地方，甚至一個不好的地方就足以掩蓋他身上的所有優點。
孩子對父母的話深信不疑，我的爸爸媽媽都那麼介意我這一點，肯定別人會更介意。
如此，孩子就會變得不愛表現，變得更加地內向，因為他們會害怕別人看到他不好的地方。
08
「養你真的很辛苦」
讓孩子覺得自己是個負擔
回想一下，每次我們生氣的時候都特別容易說喪氣的話。
其實我們養孩子的過程未必都是艱難與辛苦的，也有收穫和快樂。
如果孩子覺得自己跟爸爸媽媽相處，最後爸爸媽媽對自己的評價都那麼差，他們還怎麼有勇氣跟別人相處呢？
當孩子覺得自己成為父母的負擔之後，他們就會學著隱藏自己的需求和問題，來減少父母的負擔，以此換取父母對自己更多的愛。
09
「你這次做得很好啊，為什麼不能每次都這樣做呢？」
表揚和批評混在一起
永遠永遠永遠不要將批評偽裝成表揚，或者將他們混在一起講。
這樣既不能起到表揚鼓勵的效果，也不能達到批評教育的效果。
孩子表現好的時候我們表揚他們，是給予他們正向行為的鼓勵，是希望他們繼續保持。
但是表揚後面跟著批評，會讓孩子覺得自己的成就一文不值，再多的好也抵不了自己不足之處。
最 後
童年是人生中最重要的一個篇章，是人生的基石，影響著我們日後的方方面面。
讓孩子擁有一個健康的童年，絕對是一項最有價值的投資。
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